常平危险的眯了眯眼睛，常安脾性脾性急，瞪大了眼睛，第一个站出来质问：“喂，你们偷摸指着我家喜宝，是什么意思？”
紧接着，其他两兄弟也站出来，三兄弟组成人墙，放在常喜和曹景修身前。
那群富农的小孩，视线落在三兄弟身上，不知说到了什么咯咯的发笑，对常家三兄弟置之不理。
“咳咳。”身后有年迈的声音传来。
“夫子来了！快跑啊！”
被两声咳咳打断了对峙，反应快的小孩先跑进室内，坐到自己的位置上。
“你们来了？跟着一起进来吧。”
老夫子满头白发，走路还需要拄着拐杖，看起来已经年过花甲，感觉他多说两句话都会喘不上气要歇息好一会儿。
常家孩子和曹景修，都没有抢在老人前面挤进门，倒是曹景修和常喜，不约而同的上前，准备搀扶老夫子。
老夫子没有太多的表示，被扶进室内坐下，这才指了指余下的空位。
“你们随便找个位置坐下吧。”
有空位的地方还不少，主要是摆的桌椅板凳多了，人少了，可选的位置就多了。
常家三兄弟坐在一起，常喜单独做一边，曹景修最后入座，选择了常喜那边的后排空位。
四个人书袋里面什么也没有，轻飘飘的放在桌上，没有多余的声响。
老夫子看大家端坐齐整，这才说话。
“今天来新学子，你们大家是一个村的，都互相认识，老夫不过多介绍了，老夫姓蒋，你们以后叫我蒋夫子。”
视线落在常家四兄妹身上。
“是，蒋夫子。”常家小孩齐声回答。
“至于曹公子你们都认识，他虽不用坐堂听课，但在这里学问最高，你们可以喊曹师兄。”
几个皮孩子早就团结一起，对着不是朝夕相处的人，自然有种莫名的排外情绪，他们不说话。
常家兄弟则是喊惯了曹公子，一时改不了口。
气氛忽然凝滞了，曹景修不在意的笑了。
“一个称呼罢了，叫什么都行。”算是化解尴尬。
蒋夫子没有驳斥，准备开始教学，他对常平几人说。
“你们才来，不会传授太深奥的知识，从最简单的《三字经》开始学起。”
这话是看着三个男孩说的：“除了学习《三字经》你们闲暇时将跟着字帖练字。”
说罢，再看向常喜：“你虽然是女娃，但在我的学堂一样要练字，不可以偷懒。”
老夫子的语气严厉：“你要是吃不了练字的苦，可以私下告诉我，以后不用....”
他本想说以后不用来了，回家慢慢学去，余光注意到曹景修微不可察的摇头，他便转了话锋。
“以后不用慌，老夫教你时慢一些。”
常喜能坐在古代的学堂里，心情正昂扬澎湃。她扬了扬下颌，清脆的回答：“我会好好练习写字，蒋夫子无需区别对待。”
“好，很好！”老夫子赞扬一声。
“你们依次上前来领取书本和笔墨纸砚，这些用具除了书可以带回家，其余的只做课堂使用，回家练习的用具，要你们自己买，清楚了吗？”
常家小孩，都眼馋的盯着夫子面前的桌子。
桌子上，正堆满了书册和宣纸、毛笔。
“知道了！”
他们按照在家的排行站好队伍，常平第一个领取，他爱惜的摸了摸，转手递给了常喜。
“喜宝拿去用！”
常喜打开了自己的书袋，正准备要装，只听蒋夫子说：“她的已经准备好了，你们自己拿好自己的。”
兄妹二人虽然疑惑，但听话一起收回了手。
三个男孩拿到用具和书，先揣进自己的书袋。
常喜也是，蒋夫子看了一眼他们的书袋，倏然的笑了，悠悠夸奖起来。
他指着常平的书袋说：“俗话说“家有罗汉松，一世不入穷”，罗汉松在民间素有招财运旺宅的意思。”
复又看向常安的书袋：“胡杨树可以在沙漠生存，素有“生儿不死，死而不倒，倒而不朽”的说话，可见生命力之顽强。”
紧接着，常乐迫切的追问：“我呢？我呢？
蒋夫子笑答：“文竹顾名思义，是文雅之竹的意思。它秀美、浓密的细叶，远看如一片淡淡的绿云，素来被文人墨客追捧。”
常喜安安静静的听，蒋夫子也没忘了她。
“苜蓿草别看普通，它又叫幸运草。象征着幸运的意思，若是能找到稀有的四叶草，就是幸运中的最幸运了。”
“想到用它们装点书袋，还真是别出心裁。”
也不知道是不是巧合，常喜看着大家的书袋各有不同，陷入了思索。
怎么越听越觉得，别有深意呢？
就在常家小孩被夸得喜滋滋的时候，其他的小孩却挎着一张脸，看看他们的被夸奖，心里很不是滋味。
回首看自己的书袋，就是两张布块拼接在一起，的确没有特殊之处。其他小孩互相交换一下眼神，最后什么话都没有说。
一堂课很快就开始了，因为原有的小娃和常家小娃，以及曹景修三个人的进度不一样。
所以蒋夫子教课的时候，是分开讲的。
他先教了《三字经》开篇第一句，人之初，性本善。性相近，习相远。
常家三兄弟即便不识字，也把书本翻开举在面前看，明明三本书写的内容一致，他们非要互相看一眼才肯罢休。
带着念了两遍，夫子让常家小娃背熟了，就可以练字，从大字开始练习。
因为常喜会背，对三字经很熟悉，她没有把书拿出来翻。
其他富农的小娃，已经学了一段时间，正在学习《增广贤文》。
只见蒋夫子没有翻书，他坐在原位，双手抱在胸前。
“翻开第三页，今日我们要学的内容是，路遥知马力，日久见人心。两人一般心无钱堪买金，一人一般心有钱难买针。”
背诵蒙学课本，蒋夫子信手拈来。
“大家跟着我一起诵读.....”
常喜没有和哥哥小弟一样研磨练字，她端坐着竖着耳朵，听旁边的人读。
这篇内容她听得懂，可是其他人的脸上，透露着一知半解的神色。
等他们读完了，蒋夫子就让他们开始默背。
有点奇怪啊！
夫子竟然没有先讲解意思，就要求诵读加背诵吗？
