刘同左右看了看,也没看出是谁给他写的评语，然后戳了戳同桌的胳膊，问道：“你知道是谁把帮我把作业本拿回来的吗？”
“数学课代表。”同桌意味深长地看了刘同一眼,又道，“刘同,看样子你要被盯上了。”
刘同：“？？”
同桌笑了笑，不说话了。
尽管学生们都不喜欢上课，但时间还是快如流水，很快,接下来的两节课也结束了。
放学，该回家吃饭了。
刘同找到吕英俊,准备和他一起坐车回家。
吕英俊摇了摇头，“我家离学校太远了，中午不回去,你自己回家吧。”
“那你去哪儿吃？”
“学校食堂,我妈给我充了个饭卡,拿饭卡去食堂刷就行了。”吕英俊说完，推了一把刘同，“你快回家吧。你家离学校还不到十分钟的路程,不回去吃干嘛？如果我家近，我肯定也不在食堂吃。”
他们学校食堂的饭菜,那叫一个难吃，在附近几所学校里，那都是出了名的。
刘同显然也知道这个情况,有些犹豫：“那我先走了？”
“嗯，走吧。”
刘同出了教师门，突然想到了昨天那四个学生混混,担心他们在校门口守他，犹豫了一下，退了回来，打算和吕英俊一起吃食堂。
吕英俊问他：“你怎么又回来了？”
刘同摇了摇头：“我懒得回去了，干脆和你一起吃食堂算了。难吃，就难吃吧，大不了少吃点。”
“要吃那就吃吧，我是无所谓。”教室里已经空了，就剩下吕英俊、刘同，还有星宝。
刘同指了指星宝，问：“方星火，不去吃饭吗？”
星宝提了提自己的食盒：“我有带饭。”
昨天晚上一家人商量了一下，决定让星宝这段时间中午都带饭吃，中午就不回家了。
午高峰车流多，时间又紧，他一个人过马路也不安全，干脆让阿姨把中饭也准备好，装在食盒里带到学校吃。
吕英俊和刘同出了教室，才道：“不用叫方星火，他跟我们不一样。食堂、外面的小餐馆，他都不能吃。我听说他的食谱比较挑剔，因为有很多食物过敏，所以吃的饭菜都无比清淡，抄菜绝对不能放一点辣椒，酱油、耗油这些调味料都不能加。”
“以前林老师组织我们春游野餐。大家都准备了烧烤、卤味，结果方星火只能吃清水煮白菜下饭，加一点点盐就行，就连油也不能放。因为不确定大家带来的混合油里有没有豆油……”
刘同：“……那这不是一点人生乐趣都没有了？”
“这倒也不至于。”吕英俊摇摇头，“人家虽然很多东西不能吃，但他能吃的东西味道可好了。我们都猜测他家里好像有专业大厨帮忙做饭，之前他有带家里自制的小点心来学校，味道可绝了。在外头商店绝对找不到这样的好口味。
我吃过他带的盒饭，口味确实很清淡。但饭菜的味道都很好，特别鲜，怎么说呢，就是食物原味吧。看起来普普通通，一点也不花里胡哨，不过滋味却是一绝。”
吕英俊说着，压低了声音：“他家境挺好的，而且不管是爷爷家，还是外公家，他都是独孙。所以两家的老人特别疼爱他，他家里的食材据说都是特别供应的。因为喜欢吃虾，每天都吃，家里人怕外头买的不安全，特意盘了个养虾场，每天都要监测水质和重金属残留，就怕养出来的虾品质不合格。”
刘同有些诧异：“这些都是他和你说的？”
就方星火那一脸冷淡的样子，应该不是这种喜欢在外头八卦自家私事的人。
果然就见吕英俊摇了摇头：“不是，其实是有同学的外婆之前在他外公家里干活，后来年纪大了，就辞职回家养老了。他外婆来学校接他，看到方星火了，才提了这么一句，然后我们才知道的。”
“不过没事儿，我们学校隐形的富豪之子多着呢。”吕英俊说着，笑了笑，丝毫没想过在他身边，因为连五毛钱一包香菇丝都买不起，坐公交还要找同学借钱的刘同，家里也是一位隐形富豪。
他父母算是家族联姻，因为太过沉迷于工作，以至于年纪一大把了，还是母胎单身。家中父母催上加催，无奈相亲。结果两人见面第一眼，就看中了对方，都是一类人，臭味相投，结了婚绝对不会耽误对方工作。
于是第二次见面就约定了结婚，然后领证，生孩子，做完月子，小孩丢给两边父母和保姆带，自己又投入到商场厮杀。
刘同有时候都想，他们何必呢？弄得他明明不是留守儿童，却活得比深山老林里的孩子还难见父母一面。
刘同想到这里，就气得咬牙切齿。
吃完中饭，趴在桌子上睡一觉，下午继续上课，一天就这样过去了。
今天他们三不用值日，下了课便顺着大部队往校门口涌去。
到了校门口，星宝背好书包，和刘同吕英俊道了一声：“再见。”然后便准备独自回家。
他走了两步，想了想，又回过身走到刘同面前，面无表情地提醒：“刘同同学，早点回家，晚上记得写作业。”
刘同：“……”
星宝又道：“对了，如果你有不懂的，可以给我发消息。”
“刘同，看样子你要被盯上了。”刘同突然想到上午同桌那句意味深长的话。他哀嚎一声，不会吧？他也就是昨天心血来潮写次作业，可没打算每天都写！
但星宝还虎视眈眈盯着他，俨然一副你不同意我不让你走的架势。
校门口的人慢慢少了，刘同担心那群人会来校门口守他，想尽快脱身，只得胡乱点了点头：“我知道了。”
星宝点了点头：“我晚上写作业前，会给你发消息提醒的。你昨天写作业的时间太晚了，会耽误晚上的睡觉，睡眠不足则导致第二天精力不济，进而影响上课效率。”
刘同：“……”现在连他什么时候写作业都要管了？
回到家，洗完澡，吃完饭，刘同把手里的碗一撂，回到房间，往床上一瘫，拿出手机准备玩游戏，一局还没打完，就看到了星宝弹来的信息。
方告状精：吃完饭了吗？我刚刚吃完饭，准备去书房写作业。如果你吃好了，可以和我一起写作业。
刘同随手把消息划走，继续在游戏场厮杀，没一会儿，那边又发来了提醒消息。
方告状精：现在开始写，大概一个小时能结束，不影响洗漱、睡觉……
“妈的，烦死了。”刘同暗骂一声，把手机往床上一扔，人爬了起来，到客厅把书包拎到了卧室。
坐到书桌前，写了两笔，又想到昨天星宝说过，如果看到消息一定要及时回他。刘同已经能预料到，如果自己不回消息，那边怕是会一直喋喋不休。
又骂骂咧咧把手机捡了回来，回了个好字。
刘同咬着牙，先把抄写类不需要动脑子的作业都写了，然后才拿出数学作业。算了两题，没有一题能成功算出答案。
他算得焦头烂额，把笔、草稿纸一扔，坐在椅子上气哼哼的。呆坐了三分钟，刘同又把本子翻到星宝给他留评的那一页，看着星宝给他的评价发呆。
就这么过了大概二十分钟，另一边星宝已经写完了所有作业，在准备背诵诗词，刘同才再次拿起笔和草稿纸。
但数学不像语文，对基础的依赖没那么大，他过往学业都荒废了，没有好的学习基础打地基，光凭主观努力，又怎么能得出好的结果？
算了半天，也就是这道题搞一下，那道题搞一下，没什么进展。
八点的钟声准时响起，星宝要背诵的课文也全都背完了，他把用完的课本、作业本、铅笔、橡皮擦等文具全都装进书包，确定全无遗漏后拉上书包拉链，把书包放在书桌台面上，然后才从座位上起身。
看两集动画片到八点四十，二十分钟洗漱，九点准时上床睡觉。
离开书房前，星宝想了想，拿出手机给刘同弹了消息：写完了吗？如果有不会的，可以问我。
刘同早就放弃数学作业了，蹲在椅子上打了两盘游戏，看到星宝的短信，他有些不耐烦，嗤笑一声，你算什么？不过是一个普普通通的数学课代表而已，又不是我的什么人！老子就是不写了，反正他学习好与坏，也没有人在意。
爷爷、外公外婆已经去世，奶奶身体不好，现在在疗养院里修养身体，自个儿都顾不来，也没空关心他。
至于他爸妈那两人，同样的自私自利，生他就是为了堵住父母的催婚催子，更不在乎他了。
星宝没有收到回复，也没有多想，只以为对方还在认真做作业。
但刘同还是心乱了，手下的游戏也是打地乱七八糟、敌我不分，这一局果不其然死了。
他的队友气得发语音来骂他：“妈的，你他妈是小学生吧？到底能不能打，不能打赶紧滚！”
刘同气得准备骂回去，然后就发现队友已经把他删了，准备再打一盘，别人也不带他了。
艹！刘同怒骂一声，把手机一丢，目光落在书桌上写了个开头的数学作业，然后扭扭捏捏地给星宝发消息：我很多题都不会，你能教我吗？
星宝正沉迷于动画片里，没看到消息。
刘同等了三分钟，没收到回复，不由得有些泄气：“都是嘴上说得好听，说什么要教我，等我真问了，又不回信息了。”
“都一样德行，充什么好人！要是我明天问起，没准还会一脸无辜地说一句，啊，不好意思，我后来忙别的事情去了，没看到信息！”
不过这次星宝没给刘同增加刻板印象的机会。
他确实沉迷在动画片里，但方鱼听到了手机铃声，看到了信息，然后把手机递交给了星宝。
小孩犹豫了半分钟，这集动画片还有五分钟结束，而刘同也希望能得到他的帮助。小孩既想把动画片看完，也想要帮助刘同完成作业。
星宝不知道该怎么抉择，不由得把目光投向了方鱼，方鱼一眼就知道孩子在纠结什么了，她摸了摸星宝的脑袋，告诉他：“星宝，时间是很宝贵的。犹豫只会浪费时间，没有任何作用。”
“你想看完动画片，也想要帮助同学，这并不矛盾。帮助同学并不意味着你要放弃自己的生活，所以星宝可以坦然地告诉他，你现在在做什么，然后请他等你五分钟。”
星宝想了想，还是喜欢把一件事有头有尾的完成，动画片已经看了十五分钟，还差五分钟结束，他不想留一个尾巴。但他已经看到了刘同的信息，自然应该马上回复他的信息。
于是便按照方鱼所说的，把自己正在做的事情告诉了刘同，请他等他五分钟。
刘同看到消息，第一反应是星宝在找托词，都十二岁的大孩子了，谁还成天看动画片啊？
刘同心里这样想着，却又觉得星宝不是这种会找托词的‘机灵’人。
他心里好奇，到底什么动画片能让看起来只有学习的方星火都这么着迷，于是也跑到客厅把电视打开，找到星宝所说的电视台。
电视里果然在播放星宝所说的动画片，刘同觉得没趣，瞥了两眼，然后真香。
这集动画片，讲的是鬼火。
村子里就传闹鬼的传说，主角小月亮为了探寻是否真的有鬼，于是来到了村子里。深夜，他们一起探险，森林里黑漆漆的，月亮惨白惨白挂在天空中，照的地面更显惨淡。
没一会儿，一朵又一朵幽蓝色的鬼火突然出现在森林里，而且四处飘荡，又阴森又恐怖。
小月亮鼓起勇气往前走，然后对上了一张惨白的脸。
刘同吓得尖叫一声，还想继续看后头发生了什么，便听动画片的片尾曲响起。
他拿起手机一看，果然是五分钟！
刘同：“……”
那边星宝已经发来了消息：动画片看完了，我们开始做作业吧！
刘同：……但他已经成功被这部动画片吸引了，所以他们能不能不写作业，先看动画片？
不过想想也知道，这是不可能的。
讲题打字不方便，两人决定视频连线，星宝帮刘同把类似题型集中到一起，然后再逐个分析每道题运用到的解题原理和数学公式。
“都清楚了吗？”
刘同点了点头，发现这些题目经过星宝的分类和讲解后，眉目都清秀许多，不再那么面目狰狞。
他想和星宝道谢，又有些不好意思，扭捏半天话还没说出口，那边星宝丢下一句“既然你都听懂了，那我就挂了”，然后一秒都不带耽搁地挂断了电话。
刘同：“……”
为了不辜负方星火同学的无私指导，他只好咬着笔头，哼哼哧哧地解题。
算完所有数学题，刘同累瘫了，躺在床上什么也不想做。
手机响了两声，他也没有精力去看，躺着躺着，人就睡着了。
这天晚上刘同睡地特别沉，特别香，做得都是美梦，以至于他第二天早上起晚了。
他们七点五十早读，刘同醒来已经七点半，匆匆忙忙穿好衣服，刷牙洗脸，把作业和课本胡乱塞进书包里，早饭也没空吃，抓上两个包子一盒牛奶，然后便匆匆跑向学校，也就没空看手机信息。
赶在早读开始的最后一分钟，刘同冲进了教室，准时把三科作业交了上去。
星宝抱着数学作业本往老师办公室走，他们班数学老师的办公室在最里头，去他的办公室，要经过其他老师的办公室。
星宝走着走着，就听到某间办公室里传来了两个老师的低语声。
老师的声音很小，但星宝的耳朵十分敏锐，所以才能听见。
其中一个老师说：“我们班的××今天交上来的作业居然全对。”
另一个老师则道：“全对还不好？”
第一个老师道：“好什么好啊，就是抄的！说起来我还情愿他交一堆错题上来，起码这些错题都是他自己做的。”
说完又感叹一声：“现在的孩子啊，也不动动脑子，难道以为老师是那么好糊弄的吗？平时上课不听讲，作业也不好好写，一做错一片，难道他以为抄了其他孩子的作业，就能当成是自己写的吗？”
星宝走着走着，脚下的步子慢慢停了下来，他从一堆作业本里找出刘同的作业，一题一题看过去，刘同都算对了。
昨天，他并没有直接告诉刘同答案，而是告诉他解题需要的公式和原理，要想做对，他还是需要思考和认真计算的。
但……星宝脑海里闪过一个又一个画面，刘同上课总是东张西望，这便对应了那位老师的话——课堂不听讲；
除了昨天和今天，刘同基本上很少交作业——这是不好好写作业。
平时一错错一片，星宝想到刘同数学作业本上一连串的红叉叉，这条也对。
这些全都对应上了刘同的情况。
但刘同今天的作业都做对了……所以数学老师也会怀疑刘同是抄同学作业，才能拿到全对吗？
抄作业是要被批评的，如果是这样，刘同会不会很难过？
星宝又想到了昨天刘同把作业本丢在讲台上时失落的样子。
有什么办法能让老师知道刘同没有抄作业，而是自己认认真真思考写完的呢？
星宝决定交作业时，把这件事和数学老师说一下，到了办公室却发现老师不在，他还要回教室早读，不能一直留在这里等老师回来。
星宝想了一下，终于想出了一个好主意——他找了个便利贴，在上面写了一段话，然后贴在了刘同的作业本里，才松了口气，放下一桩事般回到教室。
星宝走后没多久，数学老师走进办公室，看到桌子上整整齐齐的数学作业，笑了笑，开始批改作业。
改到刘同的本子时，他打开一看，映入眼帘的是一张大红的便签，上头写着：老师好，我是方星火。刘同同学昨天很认真地写作业，所以请老师给予赞扬和奖励。
数学老师有点奇怪，把便条撕了下来，开始给刘同改作业，然后惊讶发现，刘同居然全都做对了！
全都对了？
数学老师脑海里冒出的第一个念头居然是这不会是刘同找了班上哪个同学抄的作业吧？
他马上摇了摇头，拿起了星宝留下的那个便条。
教方星火六年，他对这个孩子很了解，也很信任。这个小孩是所有孩子中，难得讲原则和纪律的孩子，别的小孩都觉得抄抄作业无所谓，但他不同。
他觉得不能做，或者不对的事情，那就绝对不去做。
既然方星火会给刘同背书，那么就说明这些作业确确实实是刘同自己写的，尽管数学老师觉得惊讶，不敢置信。
他拿起笔，正准备批改，目光落在作业本上印出的一行红字。
这行字似乎不是他写的？
数学老师翻过去看了一眼，字迹和便签上的一模一样，都是方星火的字，他看完方星火写的批语后，不由得笑了。
回忆起刚知道要教一个自闭症孩子时，他们这些老师的抵触和担忧，然而人家用实际行动告诉他们，虽然这个孩子和普通人有些不一样，但他却比所有人都要来得善良、贴心和善解人意。
数学老师拿起刘同的作业本，然后又放下了，等到课间，他才找到方星火，把便签交给他，准备问清情况：“方星火同学，你怎么想到要在刘同同学的作业本里留这样一个便签呢？”
星宝接过便签，解释了一下他无意间听到的那番对话，然后道：“因为我担心老师会误会。刘同同学确实有很多题目不会写，但这些作业不是他抄的。他昨天给我打电话，希望我帮他讲题。这些都是他学会之后，自己算出来的。”
“如果老师误会的话，我觉得他会很伤心。”
星宝抬起头看了一眼数学老师，对上他的眼睛，又马上挪开眼睛，显得有些躲闪，如果是其他同学，老师会觉得他可能在撒谎，但方星火的情况，数学老师了解，因此知道他只是单纯害怕别人的眼神。
过了一会儿，星宝又道：“老师，那位老师提到的同学，他的作业，可能，也像刘同同学一样，是他努力的结果。如果，如果老师误会了他，他会很难过吧？”
虽然星宝说得是问句，但两人都知道那是一个肯定的结果。
数学老师没有说话，他静立在原地，久久没有动。直到方星火已经离开，连背影也看不到了，数学老师才回过神。
他又想到了方星火的话，谁规定差生就不能做对题目呢？差生做对的题目，难道就一定是他抄别人作业的吗？
不知不觉，他们这些老师也陷入了刻板印象。
从而忘记了，作为老师，最应该的是相信学生，而不是怀疑他们。就算有十个孩子抄作业，也总有一个孩子是自己突然醒悟，然后奋勇直追，做出的好成绩。
会不会也有孩子，是因为他们这样的想法，伤了自尊和进取心，然后彻底自暴自弃的呢？
数学老师不知道，但他知道自己现在有一件事可以做。
他找到年级主任，隐藏了一下星宝和他说的那两位老师的对话，只把星宝带给他的反思说给年级主任听，“如果不是这个孩子，我一定会觉得那孩子交的作业是抄来的，不仅不会对他的努力进行鼓励和表扬，没准还会当着所有同学的面批评他。”
“我不敢想象，如果我这么做了之后，对这个孩子会造成什么影响？轻，他哭一阵子，然后彻底把数学撩开，不学了；重，这个孩子可能会因为我的偏见失去进取心，以后浑浑噩噩过一辈子。”
“老师育人，不应该是这样的。所以我想以我为戒，给所有老师一个警示。如果你的学生交出了超过自己目前水平的好成绩，在怀疑他之前，不妨先为他高兴。”
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