可能是朱帅斌刚刚与吴芝婷她们的谈话，让她们觉得不舒服吧。居秋霞这边地一扫完，就被吴与范两位女美女拉走了。
王恒杰这小子个子高，腿长，跑起步来那速度不比穆里斯.格林要慢啊，他应该进国家队，搞不好能在即将到来的雅典奥运会上为祖国夺奖。
只有我跟杨雪两个人被他们远远地甩在了身后，漫不经心地走着。
“俊远，你相信勤能补拙么？”杨雪在我身后，冷不丁地向我抛出这个问题。
我没有马上回答她这个问题，因为每个人的问题，都会带着他的某种目的。如果你不去揣度他说这话的动机，你很可能会给出一个令对方非常失望的答案。
那她这么问我的动机是什么呢？
“你为什么问我这个问题，是学习或者生活中遇到什么困难了么？”我开始了迂回战术，不从正面回答。
“没有，我就随便这么一问，你真的没必要这么严肃哦。”杨雪终于露出了微笑，她的微笑还挺好看的，就是不知道她平时为什么总喜欢郁郁寡欢。
“我给你讲述一段真实的故事，这则故事很励志，希望你听完之后，能够让你从这则故事中得到你想要的答案。”
夕阳的余晖，将校园镀上了一层厚重的金黄色，我静静地伫立，远远地看着眼前这位身材窈窕，个子高挑的女生，她的那根高高的马尾依然是那么的傲娇与醒目。
时间仿佛在这一刻停止了，过了片刻，只听见杨雪跟我说，“要不我们一边逛校园，一边说说你的故事？”
我点了点头，于是她就在前面走着，而我则形影不离地跟在她身后，我距离她仅两步之遥。
“那我开始咯？”
“好，你开始吧，我听着。”
“有一个小男孩，在本该上学的年纪，他爷爷却带着他到处游玩。当然，他上不上学并不是由小小的他所决定的，因为他生活的那个地方，压根就没有幼儿园这个阶段。
但后来由于某方面的原因，他跟随他爸妈去了另外一个城市，他在登上去他乡的船上，看着码头上那个弱不禁风的爷爷在拼命地朝他挥手道别，他泪洒长江。但没有人告诉他，此次离别，他再重新踏上这个生他养他的土地，是那么的遥遥无期。
到了新城市，他发现自己比较难以融入这座城市，首先他的口音就与那儿不一样。另外，像他这个年龄的孩子，应该正在上中班了，马上就要上大班了，而他还不知道什么叫幼儿园。
孩子的父亲为了能让孩子与同龄人一样上学，他找园长求情，希望她能通融通融，让孩子插班到中班。
园长觉得这位父亲的要求有点过分，就一口拒绝了这位父亲的请求。后来这位父亲动用了一些人际关系，最终园长还是想办法让小男孩进园上学了。
但小男孩万万没料到，他的双脚踏入幼儿园大门的那刻起，他的噩梦就开始了！
由于他是临时插班生，而且说话的口音与其他小朋友不一样，首先交流就很困难。其次是小男孩由于刚搬过来，一切都百废待兴，他家庭经济并不是很好，因此小男孩穿的衣服是别人穿剩下的，书包是妈妈用布缝制的，鞋子也是妈妈一针一线纳的鞋底制作的布鞋，虽然是同龄人，但其他小朋友打扮得漂漂亮亮，而只有他打扮得土里土气。
班上每个人都可以随时随地欺负他，小朋友欺负也就算了，就连幼儿园老师都不喜欢他。明明看到小男孩被别人欺负了，老师不但不帮忙出面解决，反而睁只眼闭只眼，甚至拉偏架把受害人数落一番，这样其他小朋友就更加的有恃无恐了。
小男孩幼儿园没上多久，但他却见识了老师惩罚孩子的各种手段。他去办公室罚站，似乎成为了家常便饭。其他小朋友打架斗殴，明明与小男孩一点关系也没有，最后接受惩罚的永远有小男孩。
比起身体上的惩罚，最令他倍感绝望的是老师与同学在精神上对他的折磨。别的小朋友上课可以随意写字画画，但唯独他没有纸和笔；别的小朋友可以玩各种游乐设备，但唯独他永远排不上队。
他没有将这一切不公的遭遇告诉父母，甚至没有告诉任何人。他每次回家都笑嘻嘻的，其实他无时无刻不在怀念与爷爷在一起的幸福时光。
上大班后，老师和小朋友们都不屑于欺负这个小男孩了。幼儿园的一年多时间里，小男孩变得非常抑郁、沉默，他上课还是听不懂老师在讲什么，老师也从来不主动帮助他、辅导他。
就这样，小男孩好不容易挨到了小学，然而报名前夕，校长却找来男孩父亲，跟男孩父亲说小男孩太自闭了，而且不爱说话，这里的老师与同学，大多用方言交流，如果小男孩直接上一年级，这将会让他的课程越压越重，他落后得也会越来越多，直至被拖垮。
父亲问校长该怎么办，校长建议小男孩再继续上一年幼儿园，等到他熟悉了本地方言之后，再来上一年级，效果就会明显好得多。
可是，这样的话，小男孩就会比同龄人晚一年接受义务教育，这样势必会被小一岁的同学嘲笑。最令这位父亲难以接受的是，为了让孩子与同龄人一起上学，他动用了好多关系才跳过小班直接插班到中班，如今却被告知让孩子在大班留级。孩子父亲否认了校长的建议，校长只得跟这位父亲说，他会想想办法。
最终，小男孩还是进入了小学，正如校长所说的那样，小男孩听不懂任课老师的方言，完全像听天书一样地坐在教室里上课。
其他同学与老师互动得很频繁，但唯独他像看戏一样地看着眼前发生的一切。
毫无疑问，他每次课堂测试或者考试，都是不及格，甚至还考过零分——不止一次！老师把这个孩子当成智障看待，而同学则以嘲弄他为乐趣。
老师每次做完测试或者考试都让小男孩把不及格的卷子带回去找父母签字，小男孩都没有照做，刚开始老师会很生气，但时间久了，老师也麻木了，就不管他了。
最终，还是小男孩的哥哥发现了端倪。他发现小男孩既不知道什么是汉语拼音，也不知道什么是加减法。这些都是基础中的基础，小男孩哥哥意识到问题之后，连忙帮他狂补知识点。
庆幸小男孩有这么一个好兄长，也庆幸小男孩的领悟能力很高。在兄长给他狂补知识点的几个月时间里，小男孩学习成绩突飞猛进。
他也慢慢地能听懂这个城市的方言了，老师讲的东西，他也能听懂了。于是他趁热打铁，把以前丢失的东西重新拾起，把未来即将要学的知识提前预习。
他一年级结束的时候，两门学科成绩终于及格。他找到了学习的方法与节奏，二年级的时候，曾经那些嘲笑过他的那些同学成绩已经被他远远地甩在了后面。
二年级开始，他像开了挂一般，发奋图强，从此一跃成为年级第一，而这种成绩一直保持得很好，很难有人撼动得了他的地位。
小男孩刚开始决定做出一些改变时，那些曾经嘲笑过他的人仍然在不停地嘲笑他、言语上打击他，但他根本就不理会这些无聊的家伙。
甚至于小男孩第一次考及格的时候，同学们都说小男孩抄袭了他们的卷子，以至于后面考试的时候，小男孩附近位置的同学，都用手捂着卷子，生怕被小男孩看到了。在小男孩眼里，这些人是多么的可笑。
好在小学的老师，没有像幼儿园的老师那样黑白不分、助纣为虐，他们见到原本打算放弃的差生，成绩居然赶上来了，也由衷地替小男孩感到高兴。
而当小男孩二年级的时候，他的成绩已经在全年级名列前茅了，这种进步是令人难以想象的。而曾经那些嘲讽他、打击他、戏弄他的同学，也收敛了很多，最终也不得不心服口服。”
故事讲完，杨雪停下了脚步。“我认为这则故事并不能很好地解释‘勤能补拙’，相反，我反而觉得小男孩是天赋异禀，虽然他确实勤奋地努力学习，追赶落下的课程了，但他能在短短的几个月之内，就赶上来，如果不是他天赋好，他能做到吗？”
听完杨雪的这番话，我立刻明白她一开始问我“勤能补拙”的用意了。
“你是觉得天赋比勤奋更重要是么？”我本想盯着杨雪的眼睛，但看到她那美丽而又迷人的脸庞，我又匆匆将视线转向了旁边。
“难道不是么？”
“我承认天赋确实很重要，但它并不是决定性因素。我相信一个天赋异禀的懒汉，肯定无法取得与资质平平但却勤奋努力的人一样的成就。所以我相信勤能补拙，前提是你一定要把努力的方向弄准确了，否则无异于缘木求鱼，升山采珠！”
杨雪听完，露出了久违的笑容，她的眼睛是那么的清澈，睫毛是那么的漂亮，那红润白皙的脸蛋，真让人忍不住想亲上一口。
我们俩就这么站在校园里，落日的余晖在我们俩身上镀满金色，时间似乎在这一刻定格为永恒。
