去年教育精准扶贫家访，心和陈老师一起去家访了洋河林。
心问陈老师：“要不是因为我连累你，肯定你会去家访街上的了。”
陈老师说：“本来，组长就是安排我和她一起家访这上边的啊！”
心说：“那不是我抢了组长的美差。”
这是心第二次去家访洋河林了。
只不过这次与上次走的方向相反而已。
第一次从街上一路家访上去，自下而上，多人爬得汗流浃背。
这一次本身就是在下雨，从山上到街上，自上而下，而且平路居多，基本上没有出汗。
心和陈老师一起家访了几家。
陈老师负责问和写，心负责拍照。
心不准备上街去的，因为上一次就是从街上上来的，没有什么新鲜感了。
可是，陈老师还是第一次上这个街，就随着她一起上了街。
碰巧，在街上遇着了同校家访的队伍，一组的生活指导老师熊老师和另一组的陈老师和刘老师。
刘老师说：“那边还有一家没有家访，你们去家访那一家吧！”
和心一起去洋河林家访的陈老师没有去那家家访，刘老师带着心去家访了那一家。
两个陈老师，一个坐在屋外看风景，一个坐在屋里家访。
心和刘老师去家访另一家去了。
刘老师问了他们好多好多。
譬如，刘老师问：“孩子在家勤不勤快？”“孩子做作业积不积极？”“孩子是否帮忙做家务？”“家里的主要经济来源是什么？”“目前，家里有哪些困难？”“对学校的管理和教育教学，以及对老师的看法如何？”“有没有对学校或是老师的意见或是建议需要我们转达的？”
从中，心真心佩服刘老师的口才及说做能力，一边痛快讲话，一边做着手势，口若悬河，滔滔不绝。
心站在一旁，基本上插不上什么话，只有听的份。
那家买了几瓶饮料，刘老师和心表示感谢之后，都没有要。
刘老师访问完毕，离开了那家。
孩子的父亲问心：“你是不是LPS老师？”
心回答说：“是的！老同学！”
于是，他拖出一根长板凳，喊心坐，心不坐。
他先坐下了，心不得不坐，只因为他们是以前的同桌。
曾经的小学同桌，相隔29年再度重逢。
一段辛酸的历史，顿时涌上心的心头。
心他们读小学那阵子还是条桌儿，一根长板凳上坐三个同学。左边是李同学，右边是熊同学，心坐中间。今天家访的这家就是熊同学家里。
熊同学和心很要好，熊同学和他姐姐曾经几次邀请心到他们家去玩耍，心没有被应邀去。
心小时候很固执，一般很少到别人家去玩耍，还有就是因为一点小事，有点不好意思去。
同桌的李同学比较文弱，他说话的声音比心说话的声音还要小。
本来心就是非常胆小的一个男生，期期通知书上，班主任都少不了要写上这四个字“该生胆小”。
可是，就在那个时候，心做了一件非常不同寻常的事，至今回想起来，不知是心是从哪里来的勇气。
那一天，天空中下着绵绵细雨，上学时，好些同学都带了伞，他们的鞋子和裤腿差不多都打湿了。
心是读寄学的，熊同学和李同学都是读跑学的。
熊同学早早地来到学校，坐在条桌的右边，李同学也来了，坐在条桌的左边，心坐在条桌的中间。
心他们三个同学共坐一条长板凳，三个同学共用一张长条桌，共用一套教科书。
上课之前，心从书包里拿出第一节课的教科书，放在条桌中间。
可是，熊同学一把把书往他那边一拉，李同学没有做声，心把书拉回到中间位置。
熊同学再次把书拉到他那边，并说：“我们两个看，不准他看！”
李同学仍然没有做声，心再次把书拉回到中间位置。
熊同学硬是不准李同学看，又一次把拉过去，而且更靠近他那边。
心坐在中间，无论书是在左边，还是书在右边，他都能看得到。
但是，李同学所坐的位置，就看不到书了。
心愤愤不平，把书抓过来，就撕毁了。
心说：“，不看！都不看！”
熊同学气急之下，撕毁了他自己的一个作业本，以示反对心。
李同学还是没有做声，呆呆地坐在那里，看着两个同桌的猛虎狂狮行为。
这事，心他们三个没有闹到老师哪儿去，老师也不知道，最后不了了之。
时隔多年，心与李同学见过一面。
给心的印象，李同学还是当年老样子，只是个子长大了不少，脾气不见长。
心去过李同学的老家，李同学的老家房屋非常矮小，在屋里站着走动都困难，楼层相当与地面相当近。
心听说，李同学家里后来盖了新房。
心又好像听说，李同学搬到城里去住了。
人不可貌相，海水不可斗量。三十年河东，三十年河西。
不管是熊同学今天家里略微困苦，在街上租屋带娃读书。还是听说的李同学家里已翻身，详情至今无从知晓。
但给心的感觉，就有一种，梁山好汉，不打不亲。曾经帮助过的人，为什么会变得越来越陌生，并不想见。曾经有过愧疚的人，反而觉得更加亲密，更加珍惜。
家访时，心没有带去什么，也无法做出任何表示，只是心里默默地祝福，希望熊同学会越来越好。现在他的两个儿子都已上高中，家里还开着养猪场，幸福日子，指日可待。
同时，心也希望李同学不忘初心，继续保持沉默，闷声干大事，一次又一次地获得翻身的机会。
藉此，心希望他的所有同学都能像班上的佼佼者那样发展，成为众人的榜样。
心也在不断地努力，不断地改造自己的脾气，不断地加强学习和锻炼，但愿他的钢铁般的个性，能演变成钢铁般的意志，向着目标标杆奋起直追。
