我们毕业了----课本剧
这次课本剧，是由从前的同学们一起共同完成的，所以我很感谢他们。我想借这课本剧，让大家知道我们最真实的校园生活，和不一样的青春剧。
旁白：九年前，从幼儿园毕业的我们都迈进这所学校，有你有他，有我们大家，有我们共同经历的所有风风雨雨，从最初的懵懵懂懂到如今的不舍离别，在题海奋斗的大家，在青春里挥舞汗水的我们，到了这一刻有太多话语都无法是用语音去表达的。
儿童时期：学生甲与乙，拿着纸飞机进场，唱着童谣编着花篮，学生换好校服准备进场。
中学时期：一道铃声响起，穿着校服同学们陆续进场，回到学习状况所有人低头写着作业。学生丙拿出几张同学录说着：同学们，我们即将中考，今天是我们一个值得纪念的日子了，我想留住你们的欢声笑语，留下你们的祝福，记录下我们的点点滴滴。
学生丁说：你能不能给我一张呀。
学生丙说：给你。
其他学生争先恐后的转过去看着他说：我也要！我也要！我也要一张。学生丙手中的同学录一会儿就被同学们拿完了，我们都相互写着，你写我的我写你的，小小的争吵便引起了老师的注意。
在黑板上写着板书的老师回头看着不安静的课堂，走下讲台看到学生甲正埋头写着什么东西，便将那张同学录拿起看了看眉头微皱，开口说道：你知道你在干什么吗？现在是在上课你还有心思写这个啊，快中考了，时间不多了，上课要一步一步的跟着复习，不要去想一些没有用的事情……话还没说完，学生丙站起来说：老师您要怪就怪我吧，是我把同学录发给大家的。说完其他同学也站起来说：我们都有错，是我们不对，怪我们吧。老师生气的说：你们这是要造反啊！说完气愤的离开了教室，同学们便纷纷坐下，最后坐下前同学丁感慨道：我们也需要最后的时间，我们有错吗？然后坐下。
沉默了一会儿，同学乙：我有一个建议，所有人都表演一个节目吧，随便什么都行。同学们纷纷表示赞同。
学生甲：九年来我们不曾分离，有太多的欢乐，希望今后的每一个人都不忘我们相互的存在。
学生乙：小学六年，初中三年，似流水缓缓流过，我却不知不觉在这里成长，今天的这一切我将会珍藏在心里。
学生丙：在这流水般学习的日子里，似有微苦的味道，又有微咸的味道，离别是另一个开始，又是下一次美好的相遇。
学生丁：这是我们在一起的最后一个夏天了，有炙热的阳光和青涩的我们。
学生2：过了这个夏天，再抬头仰望天空，天空依旧那么蓝那么远，白云依旧朵朵飘着，那么洁白无瑕，可是人却不再是那一群人了。
学生丙走到学生丁的课桌前，同学我要向你说声对不起，我以前不该捉弄你把你锁在厕所里，让你上课迟到的，同学丁说：原来是你这个无聊的家伙让我脸都丢尽了，罚站在外面，老实说你还干了些什么事。学生丙说：额，你说是哪一些啊，往你椅子上粘双面胶，还是在你睡午觉的时候在你脸上画乌龟呢。学生丁说：原来都是你啊，害得我请家长被老师骂！哼！说完两个人便相互抱在一起，其他人劝架两个人才结束闹剧，最后合言相笑。
曾经的种种不愉快，今天都得到了化解。毕业了，也都诚心相待了。
同学4：我喜欢田径运动，赛跑与时间争分夺秒，赛出了我们的友谊与团结。
同学6：我最喜欢的是物理老师，但是以前我也非常讨厌他，但是他交给我的很多知识让我在生活中都能运用得到。
学生甲说：对对对，一拍桌子，太对了，我们都是一样一样的。两人相识而笑。
学生乙说：什么！你物理都没及过格，你还好意思说，要不要脸了。
学生甲说：去去去，知道就好了，不要揭穿我嘛，我就喜欢还不行啊。
学生乙说：行行行，你把牛皮吹上天我都不管你。老师进来了：你们吵什么吵呢，身为一个毕业班就应该有着毕业班的样子，风貌要良好些，教室顿时安静了。
学生1：老…老…老师，我…我们并…并不是…是故意扰乱课堂秩序的，我们只是…怀念上课的每一分钟，希望…望老师现在你能理解我们的心情。
学生5：老师，您也是曾经的大学生，也经历过快要毕业的时光，毕业的时候感慨得比我们要多吧。老师沉默了，一会儿说：你们自己自习吧。
也许有时候这些小矛盾时常发生，但是这就校园里会发生的很平常的事情，这里的生活是相互摩擦的，需要相互的理解。正因为有这样一群人，青春的开始才会更加精彩。
在一个不完整的班级里总有那么几个人的存在，沉着、淡定、运筹帷幄的学霸，相对的就会有一个每天早上需要求助的学渣，一个热衷于八卦了解全校新闻的妹子，还有一个大大咧咧、风风火火的女汉子，为了平衡一般还会有一个特别讲究的男生，一对公开的小情侣，一个几乎天天迟到的懒虫，一个兴趣广泛悠闲爱玩但是却考的很好的学渣公敌，还有一个成天看书，认真学习却总是又考不好的人，还有一个老师忠实的眼线，一个长得很像男生的女生，一个念到名字就会引起全班大笑的人，还有一群最普通的人，但就是这些人，组成了一个大家庭。班级，也就像一个小小的社会，将不同的我们融合在一起，这些人的身影，偶尔时常会去想念着。
这就是我以前的班级，是一个最普通最普通的班，每个人都有过，也许你正在经历，也许你正在感受，但这就是真实的校园生活，普通而平凡的。
