小熊被彻底撕毁了。
这是你第一次看到, 被怪谈侵入的人类将怪谈反杀。刷新了你对怪谈的认知，或许你该调整一下对怪谈的看法。
当怪谈侵入人类时，也和人类建立了联系, 人类可以利用建立起的联系找出怪谈的弱点，将其破除。
你之前做的, 也是同样的事情。
只不过怪谈之间也有区别，并非每个怪谈都能轻易被破除。
这次你明白了一个道理，即便是怪谈，也要信守承诺, 否则后果很严重。
你没有看到最后，在他们三人撕扯小熊的时候离开，因为有人在喊你的名字。
刚才捡起小熊时听到宥光在叫你的名字, 你还以为是错觉，或是小熊怪谈的把戏, 但现在外面再次传来宥光的喊声, 你反应过来，原来刚才不是幻听，是他真的在喊你。
“宝宝！”他音调多了些起伏, 语速又急又快。
“我来啦！”
你一只手压住背后的书包，免得书包不停颠簸，快步往楼道方向跑。
刚跑进楼道里，站在楼梯上的宥光主动拉住你的胳膊，把你拽到楼梯上。
带着冷意的视线从头到脚扫视你一遍。
他沉默不语, 目光带着强烈的压迫感, 死死盯着你。
空气似乎都在凝固。
你有些喘不过气来, 不禁问：“宥光, 怎么了？”
他不说话。
你们之间陷入沉默, 像两个不会动的雕塑站在楼梯上。
你感觉自己的姿势开始僵硬，腿发麻，脸也有点痒，想挠。
但宥光没动，你也不想松懈身体。
不知道宥光怎么回事，你不愿意与他的目光锋芒相对，也不愿意示弱低头，倔强地盯着他的鼻尖。
他的鼻子长得很好，鼻梁泛着温润的光。
小时候这么好看，长大了别长残才好。
你有些走神。
宥光察觉到了，他抿着嘴，嘴角绷成一条直线，见你半天没反应，只好在你之前打破沉默，语气硬邦邦的：“刚才很危险，为什么要碰它？”
刚才你在教室里，捡起了小熊，同时还听到宥光唤你的名字。
接触怪谈这件事的确很危险，如果你只是一个普通小孩子，大概已经被怪谈蛊惑，将躯体交给怪谈了，而赵成三人也不会抓住小熊。
你大概明白宥光是怎么回事了，直言问：“宥光，你在担心我吗？”
他又不吭声。
你不在意，语气真诚地肯定道：“你真好！”
“对不起，让你担心了，我也很害怕，下次会注意的。”
你挠了挠刚才痒痒的脸颊，然后拉住他的手：“我们回家吧。”
面对你一系列的操作，宥光咄咄逼人的气势消退大半，卡壳半晌，才憋出一句话：“没有下次，否则不管你了。”
“以后这种事我肯定带上你，你是我最厉害最好的朋友。”
宥光不想理你，直接送你回家。
......
放假三天的你百无聊赖，母亲每天都会很早出门，很早回家，她在家的时候，你就回家坐在她身边看书；她不在家的时候，你偶尔会和猫灵一起到家附近随便走走。
你坐在小公园的长椅上，看着其他小孩嬉闹玩耍，即便他们对你发出邀请，也完全没有想加入的意思。
直到某个小朋友带来一枚家庭自制沙包。
“我们来玩打沙包吧！”
你非常有兴趣地加入其中了。
不仅是比较有趣，还有个原因是你想长得高一点，需要足够的运动量。
打沙包有很多种玩法，你们因为小朋友比较多，选择用粉笔在地上画“蜗牛圈”的玩法。
画出像蜗牛壳一样的大圆圈，玩的人要从蜗牛圈最外面跑到最里面，再跑出来才算赢，期间不能被沙包打中，不能踩线，否则就要重来。
打沙包的人有两三个，分散站在距离蜗牛圈一米多远的位置，不断捡起沙包去打蜗牛圈里的人。
你玩得兴起时，在小公园一侧的楼梯上看到宥光，朝他挥挥手算是打招呼，为了避免被沙包砸中，你得提起精神，很快又将注意力放到玩耍中。
游戏结束的时候，宥光早已悄然离开。
放假结束，上学那天你比平时去学校更早，为了早点到学校，打听赵成、胡丙以及那名女同学后续是什么情况。
不过并没有得到什么信息。
直到快上课时，赵成背着书包走进教室，你一眼就看到他脸上那双黑白分明的眼睛。
他的眼睛回来了。
他脸上多了一样东西——一副眼镜，看起来是有度数的。
戴眼镜的一年级小学生很少，赵成一进教室就吸引了同学们的注意力。
“赵成，你怎么戴眼镜了？”有同学好奇地问。
“对啊，你是不是近视啦？”
赵成伸出一根手指头，装模作样推了下眼镜架子，语气故作深沉：“对，我近视了，六百多度。”
他好像还挺得意。
来自于小学生某些莫名其妙觉得很酷的点。
赵成几天前视力还很好，虽然坐在教室后排，却能看清楚黑板，短短几天时间近视六百多度，肯定和之前被小熊交换了纽扣眼睛有关。
虽然眼睛回来了，但也受到损伤。
只是六百多度会不会太高了。
赵成坐到座位上，一边放书包，一边和周围因为眼镜围过来的同学说：“医生说可能是什么……假性近视，但是度数太高了，我妈得先给我配一副眼镜，每天滴眼药水，过段时间度数可能会降一两百。”
“眼药水是什么？”
“滴在眼睛里的药。”
“啊？好可怕……”
上课铃声响起，围聚在赵成身边的同学才依依不舍地回到座位。
他们对外界的新鲜事物总是充满好奇。
早自习的时候，班主任一般不会来教室，有时候她如果到教室里来走两圈，班上的同学读课本都会比平时更整齐、更大声。
今天她就走进了教室。
小学生们正要扯着嗓子卖力朗读课本，她抬了抬手，示意大家安静。
然后讲述了一个神奇的消息。
三天前，三年级死亡的那名女同学并没有死，而是休克了，在事情发生的第二天早上，那名女同学有了微弱的心跳声，马上被送进医院抢救，现在人脱离生命危险，但一直在昏迷，不知道多久能醒，医生说可能会成为植物人。
班主任大概是觉得这件事太神奇了，没忍住来和你们这群小学生分享。
何止神奇，简直是起死回生。
你清楚记得，那天看到的女同学左胸口处空荡荡的大洞，以及隐隐的尸臭味……
这都能活过来，你又一次被怪谈刷新了认知。
怪谈真是不讲道理。
中午吃饭的时候，你已经拆掉了右手的纱布和绷带，可以自己打饭吃了，和朋友们坐在一起吃饭的时候，从周萌和陈媛媛口中得知，一年级三班的胡丙请了病假，这两天不会来学校。
下午有一节美术课和一节体育课，全都被音乐老师换成排练舞蹈的时间，他把你们带到操场上，数着拍子教你们练习动作。
很简单的一些动作，让大家感到比较困难的是，需要跑动起来，偶尔交叉跑动换队形。
音乐老师打开准备好的音乐让你们试着跳了两遍，做动作的时候还有一半同学能跟上，交叉跑动换队形时一团乱，最后所有人都不记得自己该站哪里。
“慢慢来，不要急，我们还有很多天时间排练。”他顿了顿，说：“这里我要跟大家说一下，当天表演都要穿统一服装，我会联系租借服装，租借费用从班费里扣除。”
“今天就到这里吧，大家休息一下，我从体育老师那里借了体育器材室的钥匙，来两个同学和我去搬器材。”
作为班级的高个子小学生，这种事情你当仁不让。
跟着音乐老师打开器材室，里面摆放着许多东西，皮球、蓝球、足球、排球、跳绳、乒乓拍、羽毛球、训练垫等等，你却一眼看到房间角落放着的木质废旧舞台踏步梯。
可以移动的阶梯……
拥有三阶的楼梯，会是宥光的能力覆盖范围吗？
也许可以试试。
“装一些到纸箱里面，等下抬出去分给其他同学。”音乐老师左手一个皮球，右手一个蓝球，往空纸箱里扔。
你跟着一起，随意拿了些用具放进纸箱，眼睛却盯着音乐老师手里的体育器材室钥匙，思索如何才能从体育老师手里获得钥匙管理权。
学校举行的六一儿童节，你想邀请宥光一起玩。
但六一儿童节在会堂里举行，那里没有正对舞台的楼梯。
如果能使用这个废旧的舞台踏步梯的话，你想带宥光去哪都可以。
