大屏幕上放映着的是一个幽暗房间，里边没有人儿，中央摆着一个高凳子，上边放着个金鱼缸，里边有两天颜色鲜红的金鱼围着中间的水草儿转悠来转悠去的，淡红暧昧的灯光从上头打下来，在鱼缸的水中晕开。
自己这和王银刚上课开了一会儿小差，这咋突然就到了自己看不懂的展开了咧？
杨草不由纳闷得往上边瞅了瞅，呃……这是啥艺术电影吗？这光头儿老师总是喜欢给他们整点儿云里雾里的东西出来，越是看不懂的那种越好，还美名其曰为艺术啊文艺啊就是这样的。
班上跟杨草一样纳闷的同学自然是有不少，其中一个女孩儿便就抱着胸嚷嚷了起来道：“害呀，老李，你怎么又酸里酸气起来啦？都不用猜啦，看你这猥琐的笑容，肯定也不是什么好事吧？”
听到女孩儿的拆台，台上的光头老李却是不以为意，反而笑容更甚。
虽然杨草班上的人都不得不暗暗承认，老李作为中文系的副教授确实是有几分学识，不过这家伙在讲课的时候总是扯东扯西的而且完全没个正经，这点跟郑海倒有几分相似，甚至还显得有些儿猥琐。
但什么说呢，这也算是他独特的上课风格吧？至少在他的课堂上气氛确实是比较活跃的，杨草他每次上课的时候也能津津有味得全程听完他在那儿扯皮，有时还能受益不少。
不过由于他有时候过于放浪形骸实在是油腻得可以，杨草班上年轻的女孩儿们最是看不惯这种而出言讥讽几句吵闹上一番，这老李倒是没有什么老师的架子，也就这么呵呵着受了，甚至还会反过来与女孩儿们斗上几句嘴，毕竟这样子怎么说也算是学生在关注他的课堂不是？再怎么说也要比老师在上边照本宣科得将，学生一进了教室就低头在下边玩手机的状况要好上太多太多了。
而杨草班上的女孩儿们正是抓住
。了老李的这股子尿性才敢这么调皮上几句的，否则她们虽然一个晒一个的活泼闹腾，但在授业的老师面前还是比较乖巧的，而这种所谓“尊师重道”的传统在杨草他们学前教育这里边甚至还表现得格外突出吧。
毕竟由于学前教育所学课程的特殊性，绝大部分东西都是技能方面的，比如弹钢琴啊，练舞啊，画国画啊之类的，很多东西都需要老师一对一得进行指导，比如刚才提到的钢琴课老师要考察的时候一般都会把学生叫到身边或是自己的琴房里单独考察你的指法，而且在钢琴上若是有什么问题请教一般都是因人而异具有特殊性的，这个要求了老师必须给个别学生具体问题具体分析，这个是为什么在外边请钢琴老师绝大部分的都是小课的原因了。
而舞蹈课啊国画课啊什么的学前教育里边的专业技能课程也都差不多是这个理儿，舞蹈课一些基础动作的规范还就必须得让老师挨个过来调整，帮你压压腿啊，纠正一下背部的姿势啊什么的，还有国画啊绘画技能也是如此，初次的握笔这类事情真的得让老师手把手教你。
或许正是因为这种单独化的指导比较多，学生们跟老师的关系逐渐得也变得比较亲近，有时候甚至还有些儿没大没小的，真的算是把老师当朋友处了，而学前教育的老师们往往也比较开得起玩笑，一个是因为学前教育这个专业由于整天都是在预备与进行式的和一群小魔怪们勾心斗角，本来在气氛上就要比一般专业活泼，这属于心态年轻，每天跟小毛孩儿玩那能不幼稚么……哦，年轻，叫年轻。
更何况很多老师还真的是在物理意义上真的年轻啊，像杨草他们专业里这个学期新来的两个研究生讲师，本来也并不比杨草他们班上的女孩儿大上几岁，自己也就是个女孩儿，这在幼儿园里的一线当中也是这
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