许璟瞥一眼老师，还在称赞着她的画作，许璟深吸口气，准备听下文了。
他就要话锋一转，翻开美术课本，对照书中的人物图片，把她的画纸往上一覆蒙，来“揭穿”了。
‘唯一遗憾地是，画里的人和此页中的人物轮廓几乎是一模一样，临摹的境界真是高超啊。’‘哈哈哈~~~’
许璟的记忆里此节课令她气愤的话语和嘲笑声，在她的脑海中又重新回响起。
许璟微低着头，脑中飞快找寻着与之据理力争的词汇，她即将又进入抗争模式，
‘是我一笔一划绘画的，我算好人体各部位的尺寸比例，照着画的，没有覆在图上抄的！画好就是这样的，没想会这么巧。何况赝品也是人临摹的，没有差异也是正常的。~~’
她黯然地嘀咕着，先委屈地等着挨骂。过会再在老师同学们面前，情绪激动地嚷嚷。
许璟听完美术老师的赞扬后，脸上并没有浮现出开心的笑容，她耷拉着头，正准备挨训。
突然，在教室里响起此起彼伏的掌声，许璟惊讶地抬起头，望向讲台中心。
美术老师不知何时，手里拿出一本册子，正一页一页地翻给全班同学在看，老师微笑地对大家说，
“我在同学们交上来的作业里，发现了一个令人啧啧称奇的画册，署名是姚璟同学，你们看，每页画纸的素描绘画非常惟妙惟肖，线条流畅，各种形象是可爱生动，画风独特，十分难得，大家给予掌声鼓励。”
许璟以为听错了，可教室里同学都在好奇伸着脑袋朝讲台张望着，交头接耳地讨论称赞、鼓掌着。
她的书包里自己的一个画册可能也夹杂当成美术作业，一同交上去，所以才能被老师发掘出来，正接受老师同学们的表扬、赞许和鼓励呢。
她使劲掐下自己的胳膊，较疼，似乎没做梦，可是和记忆中少女时期的经历不太一样，
许璟环顾教室，终于看到一块不一样的区域，讲台另一头的黑板报学习园地里，誊写着几段不同主题的文字。
其中一篇科普文章配图阐述她现在所处的星系，她懵然地看到“爱护我们的家园——蓝星”，恒星代替太阳的称谓，围绕其旋转的星球减少为六个行星，蓝星是其中的一颗行星。
许璟费力地想着，到底是在哪儿，思绪瞬时一闪，真存在书本里描述的科学家猜想的平行宇宙吗，难不成是穿越到平行宇宙里的另一个星际来了？
她四处张望着，窗外的风景迤逦，阳光明媚，和煦的微风吹进教室，十分惬意，亮堂的课堂里每个人和事物都显得光彩夺目，空气里闪映着一层层神奇的光晕。
许璟身处在这个奇异的世界里，感到惊诧，有点惶恐不安。
此刻的场景令她既陌生又熟悉，在遭受到美术老师嘲讽的打击后，许璟曾幻想让老师了解到她真实的绘画水平时刻的到来，欢欣鼓舞的场面可以抚慰她脆弱内心受到创伤的过往。而眼前的一切正是她脑海里多次的憧憬。
从小到大，在班主任语文老师的嘱咐教导下，许璟已逐步养成写日记的习惯，记下日常生活里的点点滴滴。
有快乐的，有悲伤的，遇到困难，能顺利解决获得成功的事，或者受到挫折，失落打击遭遇失败的经过。许璟会拿起笔如实地在本子里记下，或者总结经验教训后，封存在记忆中。
世上无后悔药，已发生的过往是不可改变的，但是善于反省，改正错误，力求增进自身能力，有进取心的人生旅途会更有意义。
在直面共同的未知挑战和危机时，做好功课使得自身能力强大的人在更大程度上会阻击危险，取得赢利的大局面，命运机会总是青睐于有准备能战胜困难危机的人。
