第3章 备课
当教材、参考书、教案放到办公桌上的那一刻，老师们就开始备课了。备课前要集体学习《教学大纲》。李牧所在的备课室里都是一到三年级的老师，被称为低年组，四到六年级年级老师在隔壁称为高年组，每个教研室大约十六七人。专科组在走廊的最西侧，大约20几位教师。
备课时，所有老师都在看教材、写教案。几乎没有说话的，只是偶尔传来音乐组的琴声和音乐教师的歌声。学校老师的文化水平差异较大，低年组的老师文化水平相对低些，多数是接班老师或大队干部的亲属。只能教到二年级或三年级就回去教学一年级了。高年组的老师文化水平较高，领导会高看一些。他们把学生教到毕业就回到三年级或四年及重新接手一个班级。也有直接教学毕业班的，统考成绩好了，他们就就神气得不得了，考不好就骂基础没打好。
整个学校近一千二百名学生，只有六十几位教师。班主任要同时教学语文、数学两科，专科老师每周平均要上二十节课以上。可以想象导师的工作量有多大呀。
领导班子人员到很齐整。校长姓牛，叫牛战旗，48岁，长脸，额头前凸，梳着背头。说话声音尖细气，爱和同龄人开玩笑。主任姓钱，叫钱振武，四十九岁，小眼镜，个头不高，脸上有几个麻子。副主任姓陈，叫陈永胜，50岁。个头也不高，宽额，微胖。说话时上音出来了，下音得等两秒才能出来。和它年岁相仿的都叫他陈磕长。大队辅导员姓朱，叫朱立仁。很年轻，23岁。头发乌黑，牙床比别人高一些。说话干脆利落，和李牧是一个队的。
李牧把自己的学生名单看了一遍又一遍。在爸爸的嘱咐下他问原来的老师了解本班学生情况。不知道为了什么，他的学生除了离学校两公里外一个分校上来的学生就是一些留级生。因为刚来学校，一些利害关系他一点儿也不懂，心中想的就是备课，怎么把学生教好。周六中午之前全体老师开大会，大体意思是下午做家访，动员学生到校上学。因为学生的家庭条件不好，每学期开学都有辍学的。上级严格要求不许学生辍学，但农村小学却无能为力，老师不可能把学生硬扛到学校来。上级无论怎么要求，辍学现象依然十分严重。
有些老师下班回去家访了，有些好战份子就留下来打麻将或打扑克。因为李牧不知学生的家庭地址，对地理环境也不太清楚。校长特意告诉他不要家访了，让李牧着实感动了一回。过后，阿坤了解到，这是每学期的必然会。其实就是给老师放半天假。学生辍学不辍学，开学就知道了，那时家访也不迟。通过一周的备课，李牧觉得没啥问题了，心里感到特别轻松。只待学生到来，就开始传授知识。
清风迎面吹来，把李牧那自然成型的头发梳理得更加整齐。浓黑的眉毛下忽闪着明亮的大眼睛，圆圆的脸上泛着青春的光彩。不知不觉，阿坤笑了，想象着神气活现地站在讲台上的情景
课已背好，李木信心满满，单等学生开学就可以讲课了。可爱的阿坤，你可知道备课的学问有多深奥吗？你也许把教材备会了，你可备教学方法、备学生、被知识的体系了吗？
??说是备课，可李牧根本不知道备课都备些什么。
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(本章完)
