进入合班教室，高田旭三人径直走到教室的前排，找到一个最适合听课的位置坐下。
这里位于旧校舍，说实话班很多人还挺希望课在新校舍上。这样能一起穿过路障去看看，毕竟有不少建筑新建，现在似乎还在陆续装修。
今天的课程心理学没有任何教材。高田旭姑且从某家混到脸熟的书店，拿了本参考用的旧书。立园他们就等着课上发临时教材了。
另外还有件事，高田旭听立园阳太说自己上午在班转述神宫琴叶的话，已经传遍了整个年级，甚至整个学校。
而且阴差阳错的，当时还有人摄像，基本把他那段惟妙惟肖的模仿都记录了下来。这段录像也流传开。
到此时，因为黑之书的开书，思维能力得到进一步增强，有些得意忘形的高田旭才觉得事情有些不太妙。
不过想到自己和神宫琴叶也不会再怎么接触。心态就整理好了，权当无事发生。
所以当他看到神宫琴叶款步走进教室，在一阵瞩目之中还瞟了他一眼，似乎脸还有些抽动时，坚持装作没看到。
和我没有关系，和我没有关系。
不过很快，神宫琴叶的登场因为另一件事被转移了注意力。
那就是特进班的集体进场。
神宫琴叶可能真如传闻般，表面和善内里对他人疏远。她是特进班第一个来的学生，独自一人。
又过了十多分钟特进班的其他学生才到，而且他们几乎是同一时间段陆续走进教室的。
“怎，怎么回事？”丸山小胖把下巴放到交叠的手背上，看着陆续走进教室的特进班学生有些愣神。
“他们怎么给人一种，该怎么说呢？很特别的感觉？”
他说得含糊，但高田旭和立园阳太却都get到了。
因为他们也一时被现场的气氛所感染，察觉到一些说不清道不明的东西。
“可能他们太少和这边接触，产生了错觉吧。”立园阳太嘟囔道。
高田旭眯起眼，仔细地观察这些人。
从外表看不出和湘南的其他学生有何区别。多数也没有穿校服，所以服饰完全不统一。性格也看得出什么人都有。有的腼腆，有的外向。有的自信，有的小心。高矮胖瘦也都有。男生女生大概各占一半。
按理来说是再普通不过的少年少女集团。
但是就是很奇怪。过去的一周零散看到他们时，不会觉得什么。
但他们一起走进教室，真的散发出一种十分奇特的气场。吸引着周围人的视线。仿佛他们的脚步、话语、行动都有着什么特殊的意义。
高田旭闭上双眼，感受着黑之书延伸出的心灵触觉……不行，他摇了摇头。感觉不出什么，心理状态和普通人没有区别。
这些人当中，除了神宫琴叶，还有两个人让高田旭记住了。
一是丸山小胖指出后，他才第一次对上号的奥村拓哉。
这人就是据说和班里的篮球队员的荒木产生纠纷的小混混。
高田旭惊讶地发现，自己不是第一次看到他。
奥村拓哉就是入学式当天，抱怨校服不好看，并且被高田旭碰巧看到胸口刺青的那个刺头少年。
他一脸无趣的样子，衣服前襟敞开，不过这次只露出衬衣。周围没一个人搭话，看上去有些孤僻。
另一人是位身形修长匀称，极其吸引人眼球的男生。哪怕放到人堆里也绝对不会看漏，因为他外表实在过于突出。
他五官端正，面颊轮廓分明，一双眼睛明亮带有些狡黠。单论长相某些偶像演员也比不上。说他是男生里的神宫琴叶也不为过。
男生的身边围着几个谈笑的特进班同学，明显以他为主导。
他说话时，面上颇具亲和力，不论声音还是氛围还都有种独特的气质。
明显感觉到班上不少女生的视线，从他进入教室的一刻起就黏上去移不开了。
“切，那个寺岛真够臭美的。”丸山小胖酸道。
“他就是寺岛悠真？”高田旭问，回想起那张网上传的他初中时的照片。
“对啊，现在有更多他的消息在流传，据说是某个大企业的公子哥。”
“我们学校有那么多有钱人啊。”高田旭吐槽道。
“是啊，特进班据说还有几个呢。算了，反正也不知道他们怎么进来的。”丸山小胖把手背在后脑勺上，圆鼓鼓的肚子挺了起来。
寺岛悠真就坐在神宫琴叶斜后方。神宫琴叶则坐在高田旭同排的另一边，和讲台对称的位置，也是最适合听课的位置了。
高田旭注意到神宫琴叶虽然是一个人来的，但和独行侠相差甚远。
相反，她周围总是有一圈女生。不过她本人多是扮演一个倾听者，话题丢给她，也只会一句带过。
不过脸上总是挂着令人如沐春风般的笑容。
高田旭用心灵感应探查了一番，距离远只能感知个大概。
感觉上，神宫虽然性格不如寺岛主动，但小圈子里的人心情同样较为愉悦。
估计她仍是班级金字塔的顶端，只不过处事风格不同。
寺岛偶尔也会找神宫琴叶搭话，两人看来早就认识。不过神宫琴叶对他也同样礼貌而疏远，似乎她的社交面具十分坚固。
寺岛则总是笑盈盈的，好像浑然不在意。
“旭，你一定要替我们普通班争光。不能输给寺岛那家伙。”坐在后排的丸山小胖也关注着那边，义愤填膺道。
确实是义愤，毕竟不清楚这件事和他有什么关系。
“太和，你不要捣乱了。”立园阳太哭笑不得。顺单一提，丸山小胖全名就叫丸山太和。
*
几分钟后，老师到了。
这是一位气质很阴沉的青年。岁数估计不到二十五岁，和前世的高田旭相仿。银框眼镜下的双眼有些黑眼圈，眼神有些无精打采。
他没说什么，一只骨节突出的左手便拿起粉笔便在黑板上书写起来。
等他写完，班里骚动起来。
“本人是九条吾郎，请多指教。”
这倒没什么，黑板上一板一眼地写着他的名字。
但学生们的目光都聚集在另一边的一列板书：“灵智学”。
