&34;今天我要给大家展示一件新改良的魔法道具！&34;玄银教授兴冲冲地走进教室,白须一翘一翘的,眼睛闪着兴奋的光芒。他身上那件宽大的蓝色长袍上挂满了叮叮当当的魔法小玩意。
&34;是什么是什么？&34;杰克第一个坐直了身子。在魔法道具这方面,他和玄银教授总是特别投缘。
&34;小心&34;莉莉已经准备好了治愈魔法。每次这两位道具狂人一见面,教室总会发生点什么&34;意外&34;。
&34;看好了！&34;玄银教授从那件仿佛百宝袋的长袍里掏出一个闪闪发光的水晶球,&34;这是我最新改良的&39;魔力共鸣镜&39;,能让施法者看到彼此的魔力属性。&34;
&34;真的吗？&34;苏菲来了兴趣，&34;不如让我们试试？&34;她狡黠地看了眼林奕,&34;正好看看某人的魔力到底是什么颜色。&34;
&34;我觉得不太&34;林奕正要拒绝,玄银教授已经兴冲冲地把水晶球递了过来。
&34;来来来！让我们看看谁先来？&34;老教授的眼睛亮得吓人。
&34;我我我！&34;杰克一边举手一边从口袋里掏出一大堆护身符,&34;正好可以和我的强化水晶一起&34;
&34;不行！&34;全班同学异口同声。上次他把增幅水晶和护身符一起使用,整个教室变成了彩虹色的泡泡池。
&34;让我先试试。&34;安娜跃跃欲试。她今天穿着利落的银色短装,金色短发在阳光下闪闪发亮。她刚接过水晶球,一道翠绿色的风系魔力就在球中旋转。
&34;看到没？&34;玄银教授激动地说,&34;这就是典型的风系魔力特征！托马斯,你也来试试。&34;
托马斯红着脸走上前。当他碰触水晶球时,一道厚重的褐色光芒缓缓升起。
&34;土系防御型魔力,很稳定的特征。&34;玄银教授点点头,&34;不过似乎还掺杂着一些别的颜色&34;他意味深长地看了眼安娜。
&34;轮到我了！&34;杰克兴奋地抢过水晶球,&34;让大家看看我的&34;
&34;等等！&34;莉莉想阻止已经晚了。水晶球在接触到杰克身上的十几个护身符后,突然剧烈震动起来。
&34;有意思！&34;玄银教授不但没有制止,反而更加兴奋,&34;这种混合魔力的效果我还是第一次见到！&34;
&34;教授&34;苏菲无奈地说,&34;还是先把教室的天花板变回原样比较重要吧？&34;原来刚才的震动已经让天花板变成了一片星空。
&34;哦哦对对对。&34;玄银教授这才想起自己是在上课,&34;让我们继续。莉莉,到你了。&34;
莉莉轻轻触碰水晶球,一道温暖的紫色光芒缓缓流转,让人感到无比安心。
&34;不愧是天生的治愈系。&34;玄银教授赞叹道。
&34;苏菲也来试试。&34;莉莉把水晶球递过去。
一道灵动的蓝色魔力立刻在球中旋转,如同一条优美的小溪。
&34;很漂亮的水系魔力。&34;玄银教授说,&34;不过似乎带着一点点火系的特征&34;他看了看林奕。
&34;哼。&34;苏菲撇撇嘴,但还是悄悄瞄了林奕一眼。
&34;好了,最后一个。&34;玄银教授把水晶球递给林奕,&34;让我们看看你的魔力&34;
林奕深吸一口气,伸手触碰水晶球。一道金红色的火焰立刻腾空而起,但火焰中隐约有金色的符文流转,仿佛在诉说着什么古老的咒语。
&34;咦？&34;玄银教授吃惊地推了推眼镜,&34;这种纹路&34;
&34;怎么了？&34;林奕有些紧张。
&34;没什么。&34;老教授若有所思地收起水晶球,&34;只是让我想起了一些古老的传说。&34;
&34;教授！&34;杰克突然举手,&34;不如让我用这个增幅器试试&34;
&34;不行！&34;全班再次大喊。但已经太迟了。一道五彩斑斓的光柱冲天而起,把教室变成了一个巨大的万花筒。
&34;太神奇了！&34;玄银教授完全忘记了刚才的严肃,&34;这种效果我还从没见过！杰克,你是怎么做到的？&34;
&34;其实很简单,只要把这个护身符和那个水晶&34;
&34;住手！&34;莉莉赶紧拦住这两个兴奋的&34;疯狂科学家&34;。
这节神奇的道具课就在一片混乱中结束了。但林奕总觉得,玄银教授看到他魔力时的表情有些奇怪。那些金色的符文,到底意味着什么？
&34;别想那么多。&34;苏菲挽住他的手臂,&34;走啦,该去吃饭了。&34;
&34;等等我！&34;杰克在后面喊,&34;让我给大家展示一下我最新发明的餐具&34;
&34;不要！&34;所有人撒腿就跑。
