“彻儿，你说说看，寡人应当如何处理这些人？”
嬴政也不寒暄，直接开门见山的问了出来。
“老爹，他们之所以敢如此嚣张，不过是仗着自家的思想内涵而已，而阴阳家和名家在朝中也培养出了不少官吏，但他们显然是忘了，他们能有今天的地位，都是大秦给的。”
“不错，一群忘恩负义的白眼狼，寡人岂能容他们？”
嬴政冷哼一声，心中隐隐有些怒气升腾。
赵彻没有应声，而是在心中琢磨起来，不知道系统签到的那座图书馆里面，有没有关于阴阳家和名家的思想典籍。
而且，大秦九年义务教育的主体其实还是以儒家思想为本，主要培养的是大秦黔首的忠君爱国思想。
而九年义务教育之后，才会逐渐根据学生各自擅长的领域进行深造。
阴阳家的思想，主要就是研究阴阳哲学的思想，是一种文化层次的研究内容。
而名家则是旨在培养辩论能力，同样是培养研究思想能力方面的内容。
至于其他的几个跟着阴阳家和名家混的，其实他们的核心内容还真没什么值得一提的。
先秦时期的诸子百家之中，其实有很大一部分都是水货，因为诸子百家最兴盛的时期，起源于春秋时代。
而那个时候，除了真正兴起的一部分有能力有思想有深度的学术论派之外，其实还有不少人打着诸子百家的名头，传播一些似是而非的研究内容。
总结下来其实就三个字，假大空！
因此，诸子百家之中真正能传承到后世的其实并不多，而大部分的要么是被其他的思想给取代了，要么就是实在没有什么内容可研究，最终只能断绝。
“我认为，大秦教育的教材还是应该统一整理一下，诸子百家之中，也不全是精华，也有不少糟粕，我们要培养的都是大秦优秀的人才，所以我们必须要保留精华剔除糟粕。”
“怎么整理？”
“统一出版，统一划分，统一试卷！”
赵彻直接提出了自己的意见。
泾水亭小学刚刚建立，学生的任务主要还是以识文断字为先。
但是，等大秦所有的学校都建立起来之后，日后学生们要学习的内容就更多了。
赵彻原本是打算直接将后世的教材给搬过来的，但是考虑一番之后，还是放弃了这个打算。
主要是后世的很多教材，都是建立在经历了无数先贤前辈研究实践后才提出的理论。
而这些理论，无一不是有着丰厚的历史底蕴和现实基础作为支撑。
但是大秦的科技发展还远远没有跟上去，很多人的思维和印象，还停留在固化的阶段，现在提出那么多超前的理论，对他们来说就像是华丽的空中楼阁一般，中看不中用。
最主要的是这些理论难以让人接受，别说教导那些学生了，就是培养出来一批教师都十分困难。
所以，赵彻也只能退而求其次，选择让先秦时期文化最为璀璨的诸子百家来担任老师，教导出来一批学生。
一来是这些文化更符合大秦的社会发展现状，二来则是他也不忍心让诸子百家的传承就此断绝，毕竟在华夏历史上，诸子百家的传承，也曾经是一个时代的辉煌。
不过阴阳家和名家这次搞出来的事情，倒是提醒了赵彻。
先秦和春秋时期又不同，春秋时期诸国争霸，文化思想都传承了各自国家的印象和风格。
但是现在的大秦，可是一个大一统的王朝，以前诸子百家思想当中，一些不合适的文化，的确是不应该出现，必须要剔除才行。
“你说的这些统一，又当如何具体实施呢？诸子百家文化之中可有不少争斗和矛盾的点，这些又当如何平息？”
嬴政饶有兴趣的看着赵彻问道。
统一这两个字倒是说到了他心里去，大秦就该统一，无论是思想还是领土。
“九年义务教育的主流思想还是应当以儒家思想为主，毕竟儒家思想有利于培养黔首的思想，培养出他们忠君爱国的情操，刚直善良的性格。”
“儒家思想有这么好？”
嬴政笑了一声，大秦一直是重法轻儒的，而且嬴政本身对于那些儒生也不怎么待见，认为他们除了会口嗨之外一无是处。
“老爹，你太小看儒家思想了，孔圣人留下来的思想，能传播的如此之广，并且影响的人这么多，必然有其优秀之处。”
赵彻摇摇头，其实很多人都误解了儒家思想，认为儒家思想就是培养出了一批只会满口之乎者也的腐儒，并且还觉得是儒家思想限制颇多，导致华夏的个性思想一直得不到解放。
但事实上，儒家思想之所以能流传这么久，甚至让华夏自古就有礼仪之邦的名声，不像其他的蛮夷一般，正是因为儒家思想之中所流传下来的团结凝聚，仁慈宽厚的思想。
至于说儒以文乱法，这口黑锅不应该扣在儒家思想的头上，主要还是人的问题。
毕竟儒家思想就像一把剑，能用来治世，自然也能用来乱世，到底怎么用，主要还是看持剑之人。
嬴政沉吟着，身为帝王者，自然看得出儒家思想的利弊。
“彻儿，你可知儒家本就势大，若是寡人再加以推崇的话，诸子百家怕是就要轮到儒家一家独大了。”
