下午放学后回到家，小风脱下鞋子，用那把秃了毛的旧鞋刷蘸着清水把踩了的地方刷了几遍。
胶头上的泥浆一刷就掉，复又光洁如新，旁边帆布上的泥水已经吃进里面，刷了几次还是有个灰色的痕迹。
那痕迹虽是淡淡的，若有若无，在他眼中却是如此的明显，不可抹去。
写完作业，煮熟晚饭，吃完饭洗了碗，他心里还是堵得慌，于是进了里房，把这事写进了日记。
日记本交上去又发下来，打开一看，一个大大的“阅”字。
他不免有些失落，也许，他在期待着什么，也许，他什么也没有期待？
这学期换了新的班主任，姓王，剪着短发，说话高声大气，平时更是不苟言笑。
之前的日记本交上去，张老师都会作些批注，而今每次的“阅”字，让小风或多或少有些不习惯。
他拿出之前的日记本，一页一页翻看着那些批注。
“很好！”
“要坚强！”
“会越来越好的！”
……
早晨第一节课是语文，王老师打开课本，“默写生字！第一个，流落。”
这个简单，话音刚落，教室里便响起一片写字的沙沙声。
“宽慰。”
又是一阵沙沙声，同学们快速写着，生怕错过了下一个。
“倾覆！”
沙沙声慢了下来，不少人皱起了眉头。
“御侵！”
这个词听都没听说过啊？
小风绞尽脑汁回想昨晚写过的生字，无奈一点印象也没有，再看同学们，不少人在左顾右盼，有的甚至发出了嘘声，“御……御什么？”
“御侵！不会是吧，那就下一个！书籍！”
默写完，王老师收了生字本，马上红笔一顿批改，“默错的自己站到讲台边来！”
话音刚落，全班人都站起来了。
“防御你们会，侵袭你们也会，我报个御侵，就没有一个会的？只知道死记硬背不知变通！该打！”
小风和同学们站在课桌间的过道里，心想：默写了这么多次，我一个字都没有错过，今天这是第一次讨打，希望她下手不要太重吧……
“啊呦！”
王老师将竹鞭举过头顶，“啪！”的一声，被打的同学已经连续挨了几板，这下实在忍受不住，缩回了手。
“还缩！快点！还有十二板！”
一个词语默写错误就是十板，两个就是二十板！
后面有同学已经不寒而栗，“完了！我这次错了四个！”
队伍慢慢往前移动，很快就轮到了小风。
他伸出右手，王老师头也没抬，照着手掌啪的一板打下来。
小风暗中吸了一口凉气！
打了三板，手掌已经火辣辣，再打下去，只怕一会儿写不了字，于是换上左手，挨了剩下的七板。
回到座位，他搓了搓，感觉两个手掌又厚又烫，像火烧了一般……
打完了，王老师将竹鞭在讲台上一拍，“都给我搬板凳出去抄写！错一个一百遍！”
所有人来到小门外面菜地旁边的空地上，趴在板凳上写着生字。
好多同学都是哭着写完的，因为错得太多，打了几十板，手掌又红又肿又痛……
小风写完，搓着隐隐发烫的手掌，阳光洒在身上脸上，暖洋洋的。
唉，这篇课文总共才二十个生字，十八个都报了，就防御和侵袭没报，我早该想到的啊……
