孩子们开始认真临摹《小学》内容，宇文君则在学堂里不停的转悠，谁若是写的不对，第一时间进行指导。
巧妙一些的孩子，大致临摹了几遍之后，就已经写的有模有样，笨拙一点的，始终都在地上鬼画符。
宇文君并未失去耐心，这和他经常独自一人喝茶有着很大的关系，也和在玉溪镇生活的那段岁月有关系。
像个老人一样古井无波，他的心性品质也许是君对孩子们说道：“你们有些五六岁，有些十四五岁，都已经记住了《小学》的内容，也能默写出来，进步很大。”
“但也不可松懈，接下来要学新的东西了。”
话语落下后，一个君重复了一遍教导《小学》时的形式，有了《小学》打下的基础，这一次顺利了很多。
但仍然是让这些孩子们整整背诵了两个时辰，直到完全背下之后，才让他们开始临摹自己的笔迹。
从最初的笔法不堪，再到如今的小有模样，一切都水到渠成。
宇文君估摸着，最多只需要五天时间，孩子们就能够记下《孝经》更能默写出孝经。
要说愧疚，多少都有，他们学到的《小学》《孝经》并不完整，宇文君也无可奈何，不久后就要立冬了，再有两个月，他就得离开，他也只能挑最实惠的学问教给这些孩子们。
日复一日，宇文君始终如一，潜移默化的影响整个村子的风气。
许多孩童归家之后，会用手指头蘸水，在有灰尘的桌子上写几个字，给自己的父母显摆一下自己学到了东西，甚至有些悟性较好的孩子，更是在爹娘面前显摆几句之乎者也，摆出一副故作高深的模样给自己的父母进行讲解，当爹娘的人嘴上虽然在骂自己的孩子，可心里是真的高兴。
教学一事，渐入佳境。
学完《孝经》后便是《诗》，紧接着是《礼》内容虽然都是宇文君提炼过后的，但大概真意并未缺少一丝一毫。
草地学堂的氛围越来越好，孩子们的笔迹越来越正统，也渐渐的懂了一些浅薄的学问义理。
落叶归根，小雪到来，紧接着下起了鹅毛大雪，纵然天气寒冷，草地学堂的读书声始终清越高昂。
入夜，宇文君看着窗外飘雪，打算明天开始传授自己领悟出来的那些学问……
