当和尚注意到女孩子已经调整完毕，便继续讲述故事：
陆梦因一日内取得三场胜利而陶醉，受到杨天的轻柔指导后，击败两位对手并奇迹般反超成为第二组出线者，此番成功足让她欢庆至深夜。她之前一度感到前所未有的压力，深知独立无法达成此事，然终究成功协作完成。
然后，一个突如其来的噩耗传来，未来两天恰逢星期一和星期二，大量的学业任务等待完成，对陆梦来说，这又是极其艰难的一周。
幸运的是，由于她已提前在本周五投入时间尽力完成作业，故即使在周末休闲的日子里并无明显成效，她仍旧早早完成了所有任务。否则，若是未曾提前准备，可能无法及时交作业。
次日早晨，太阳重新洒满陆梦卧室，新的一周即将开始。陆梦如同上周一样，同母亲一起乘车上学、与同学及教师问好、上课等等。包括数学教师丁老师的早读课，丁老师尤为赞扬她，并将试卷递给她。
在领试卷时，她瞥见张云投以恶狠狠的目光，即使身为男子身份，她依然心生畏惧，不敢正面回视。内心深处认定对方怀揣不满，他必定会全力以赴，以便迟早能够弥补之前的歧视差距。
“我决定邀请陆梦同学谈谈最后一道填空题的解答过程。”丁老师在试卷讲析时喜悦地请求陆梦向大家讲解。
陆梦面带微笑回答：“好的，如今让我跟大家谈谈这道习题。此题使用了勾股定理逆定理，请问诸位对此有所了解吗？实际上它是利用几何知识解答数学问题的一种技巧。下面，我们详细研究这道题。我做题的习惯仅限于分析模型，并不立即进行代数运算，希望各位能适应此方式。”
陆梦走上前，拿起粉笔，开始书写。题目设直角三角形的一条直角边长为a，另一条直角边长为b，斜边长为c，要求出a与b的平方和。
完成计算后，陆梦解释：“本题的求解思路正是运用勾股定理逆定理。众所周知，在直角三角形中，勾股定理表述为c的平方等于a的平方加b的平方。因此，我们可将之转化为a的平方等于c的平方减去b的平方。基于此公式，我们便能迎刃而解。”
停顿片刻，陆梦观察同学们凝神倾听的样子，然后继续说：“我们将a的平方与b的平方相加，得出a的平方加b的平方。从上述公式推断，此值实际恰好等于c的平方。代入数值后，最终得出答案：2√3。”
说到这里，陆梦满怀微笑地扫视同学们，询问：“各位是否理解？若仍有疑问，欢迎随时提出。”全体学生表示明白，对于陆梦的授课表示感激。同时她鼓励同学们积极练习此类解题策略，提升数学素养。在热烈掌声中，陆梦圆满完成讲解。
她内心充满了愉悦，然而此刻的张云却显得更加郁郁寡欢，他真的感到手足无措。
转眼间，升旗仪式顺利落幕，一场震撼人心的赛事即将精彩上演。本次比赛是由整个高二年级的全明星主力对阵高三年级的全明星队伍，这无疑是操场上无数学生翘首以盼的存在。这场比赛的规模以及比赛难度都比之前的任何一场要来得更大更高。毕竟，无论是高二还是高三的那些精锐球员，他们的替补席也都阵容豪华无比，随着首发队员的轮番出场，比赛也变得更为激烈。
碧海蓝天之下，赛场上，高二和高三总共十几名队员已经完全进入比赛状态。经过一番商议，由于顾新此时还有脚伤未愈，因此赵山、项超以及高二(2)班的王牌选手郑长倾率先顶替高二队出现在比赛舞台之上。
再看高三那边，领军人物杨天带着两位凶神恶煞般的壮汉迫不及待地走进球场，这两名壮汉全身上下肌肉发达，外貌上看则更显勇武强悍，毫无疑问，在他们的身体对抗下，高二队员必将遭遇极大地困难。
陆梦可以清晰地看出，赵山的表情充满了紧张与惶恐，不知如何应对才好。实际上，他在畏惧的只是杨天那无人能敌的高超技艺。就在上个星期，他们曾经交过手并且战果惨烈，这一次，对方居然又多带了两人赶来，这显然不仅仅是来进行一场比赛那么轻松，而是彻底准备把他给消灭掉。
在两位球队队长——赵山和杨天完成硬币掷币后，便由身为高二球队队长的赵山先发动进攻。
只见赵山浑然不觉地将球轻轻地传向禁区内的郑长倾。这个被称为“偷天换日”的策略，是高二队员们千锤百炼的战术之一，通常都能够轻而易举地上的分数，然而这一次，他们却遇到了意料之外的难题，原因在于他们的对手们正值比他们大一岁的年龄阶段。
虽然郑长倾在接到球时试图用空接来完成动作，谁知高三的其中一名壮汉果断地占据了有利地位，并成功抢断了这个关键的传球。看到进攻未能奏效，场下高二的每个人眼中都流露失望之色。
“这真是太可惜了，如果是我上的话，未必打得这么憋屈！”一位面庞圆润的帅气小伙子自言自语道，语气中藏不住的遗憾与愤慨充斥其间。陆梦认得出来，这位名叫朱德忠的小伙子正是与郑长倾同属于文艺体育部的那位同学兼朋友。根据他的态度，足以证明他对郑长倾现在的表现并不满意。
在任何竞争激烈的体育比赛中，错过得分机会总是令人遗憾的一幕，它如同一场不断纠缠着运动员的噩梦，让人既焦虑又无奈。然而，随着比赛的进行，不可避免的浪费机会的时刻终于降临到了高三战队的头上。
紧张刺激的比赛进行到了关键时刻，高三战队的进攻回合正式开始。场上的气氛紧张而充满期待，观众们的目光紧紧锁定在球场上的每一个动作。
那位身材魁梧、力量十足的壮汉队员，在一次激烈的对抗中，凭借着过人的力量和敏捷的技巧，从对手手中硬生生地夺取了球的控制权。他没有选择独自突破，而是毫不犹豫地将球传给了队友杨天。杨天接到球后，表现出了他的冷静和沉着，他稳稳地控制住球，随即做出了一个假动作，仿佛要直接投篮得分。这个动作立刻吸引了高二战队防守队员的注意力，他们急忙调整防守姿态，准备阻止这一即将到来的投篮。
然而，杨天并没有真的投篮，而是利用对方防守队员的重心转移，巧妙地将球沿着三分线传给了另一侧的一名壮汉队友。这位壮汉队友接到球时，发现自己正处于一个无人防守的空位，这是一个绝佳的得分机会。他没有一丝一毫的犹豫，迅速调整姿势，果断地出手投篮。球划过一道优美的弧线，准确无误地穿过篮筐，命中得分。
随着这记关键的三分球入网，高三战队以2:0的成绩取得了压倒性的领先优势，这让场边的高三同学们情绪高涨，他们激动地欢呼起来，为这份来之不易的得分而庆祝。其中一个热血沸腾的男孩，挥舞着拳头，高喊着“高三必胜”的口号，他的声音充满了对胜利的渴望和对团队的信心。而在人群中，还有一个活泼可爱的女孩，她兴奋地跳跃着，用她那小巧的双拳挥舞着，为自己支持的年级加油助威，她的脸上洋溢着青春的光彩和对胜利的喜悦。
随着时间的推移，高二篮球队的处境变得越来越困难。面对这样的逆境，他们并没有选择放弃，尤其是球队中的项超。他迅速地调整了自己的心态，恢复了冷静，勇敢地挑战对手，希望能够通过自己的努力，扭转比赛的局面，至少扳回一分，为球队带来一线生机。
但是，项超的这次尝试似乎还是显得有些稚嫩和经验不足。对方那位体型魁梧、气势彪悍的运动员显然不打算给他任何机会。他一眼就识破了项超的意图，毫不犹豫地迈出大步，伸出长臂，轻而易举地拦截了项超的球权。得手后，他没有丝毫停顿，迅速将球传给了站在三分线外的队友杨天。
整个球场上，两支球队的氛围截然不同。高二年级的学生们看着自己队伍的不利局面，一个个惊愕不已，而高一和高三的学生们则情绪高昂，兴奋得仿佛春天的花朵在心中绽放。尤其是高一年级的学生们，他们表现得更为激动，对于场上每一次精彩的表现都感到由衷的喜悦。
当杨天在篮球场上接到那颗飞速旋转的篮球的那一刻，他并没有让所有期待他的高三同学们感到失望。他们的眼中充满了期待，他们的心情紧张而兴奋，他们的目光紧紧地盯着他，仿佛他们的心都跟着那个篮球一起跳动。
他跳起来，全力以赴地对抗着赵山，他的眼神坚定，他的身姿挺拔，他的动作迅速而有力。他的身体在空中划出一道优美的弧线，他的手稳稳地握住了篮球，他的眼睛紧紧地盯着篮筐。
最终，他手起刀落，投进了一个精准无误的三分球。那一刻，全场沸腾，所有人的欢呼声汇成了一片海洋，他们的脸上洋溢着喜悦和骄傲。他们为他的成功欢呼，他们为他的坚持喝彩，他们为他的勇气和决心感到自豪。
这个三分球不仅仅是一个篮球比赛的得分，更是他对自我挑战的胜利，是他对困难的克服，是他对梦想的追求。这个三分球，是他对自己的肯定，是他对未来的期待，是他对生活的热爱。
这个进球让高三的同学们激动不已，他们欢呼雀跃，为杨天的出色表现在心里默默点赞。场边的一些女生更是激动地尖叫起来：“杨天哥哥！您真是太帅了！”她们的尖叫声中，透露出对陆梦的无知，显然她们对他的了解还远远不够。
陆梦内心深处充满欢喜之情，她虽然也是一名高二的女学生，但她无法否认她和杨天之间的亲善关系，因此，她坚定地站在杨天的身后为他鼓劲呐喊。事情看似荒诞不合理，但这就是当前的真实情况。
这次投篮相比之前更为惊艳，因为这个球是在对方队长严密防守的压力之下强行命中的。此时的高三以四分之差领先，但随后的比赛中，高二却频频出错，还被那位壮硕的选手前后左右飞速攻破防线，连入两球，此时的比分已然0:6落后于人。
看台下的高二年级的观众们急得如热锅蚂蚁，纷纷指责场上队员的无能打法，面对学长时便暴露本相，实在令人捧腹大笑。深入思考，陆梦意识到，也许自己该挺身而出了。尽管她一直支持高三，但她渴望能有机会与杨天进行一场真正的较量，她期望这次机会能够成就梦想。
然而，令陆梦惊讶的是，赵山似乎读懂了她的心意，他看向陆梦，瞬间明白了她所表达的全部含义。他匆忙转过身去，向白老师提出请求：“请安排陆梦上场吧，她非常擅长投三分球。”
……
老白，真厉害！（回溯时间长河，忆往昔之事）
白老师，一位经历了半个世纪风雨的男性体育教师，他的形象在时间的长河中逐渐被岁月雕刻。如今，他的年纪已经超过了五十岁，成为了校园里备受尊敬的长者。尽管岁月无情地在他的头顶上留下了痕迹，他的头发已经变得稀疏，以至于几乎可以忽略不计，但这并没有减少他对生活的热情和对体育的执着。
白老师的面容上，每一道皱纹都似乎在诉说着一个个过往的故事，它们见证了他多年来在教育战线上的努力和付出。岁月虽然在他的脸上刻下了深深的痕迹，但这些都未能掩盖他那坚毅的神态。他的眼中，依然闪烁着对体育的无尽热爱，那种光芒仿佛能穿透时间的迷雾，照亮学生们的心灵。
尽管年岁已高，白老师却始终保持着一颗年轻的心。他对待工作的态度严谨而充满热情，对待学生的态度则和蔼可亲，总是能够用自己的经验和智慧去激励和引导他们。在操场上，他总是那么充满活力，无论是指导篮球、足球，还是田径运动，他都能做到言传身教，用自己的实际行动去影响和鼓励每一位学生。
白老师的一生都在体育教育事业中度过，他的教学风格和对体育的热爱，已经成为了学校体育教学的一大特色。他不仅是学生们心目中的体育老师，更是他们的人生导师，用自己对体育的热爱去点燃学生们心中的热情，引导他们在体育的道路上不断前行。白老师，这位年过半百的男性体育教师，用他的坚定眼神和不懈精神，继续在教育的道路上，为培养更多的体育人才而努力。
……
白老师的眼神在赵山的脸上停留了片刻，他看到了赵山眼中的坚定和期待。他知道，这个请求对赵山来说，可能意味着很多。白老师的心中充满了矛盾，他在考虑是否应该答应赵山的请求。
然而，经过短暂的思考，白老师终于做出了决定。他看着赵山，眼神中充满了鼓励和信任，然后点了点头，答应了赵山的请求。
赵山看到白老师的回应，脸上露出了欣喜的笑容。他感谢白老师的理解和支持，然后转身回到了人群中。
他走过去，将自己的球衣塞进了陆梦的手中，然后毅然决然地离开了。他的背影在阳光下显得格外坚定，仿佛在告诉所有人，他已经做好了面对挑战的准备。
而白老师，站在操场上，看着赵山的背影，心中充满了期待和希望。他知道，赵山将会以他的方式，去追求他的梦想，去实现他的目标。而他，作为赵山的老师，会一直在背后支持他，鼓励他，直到他达到目标。
