刘远洋调回家乡后，被分配到了一所乡镇高中工作。他通过朋友的介绍，为李青青在乡镇高中附近的中心完小找到了一份代课工作。
李青青辞去了国企的公职，跟随刘远洋来到他的家乡，这需要极大的勇气。她知道，未来的生活可能会充满挑战，但她愿意为了爱情尝试。
在中心完小，李青青成为了一名语文代课老师，并担任三年级（1）班的班主任。刚接班时，她面临着一些困难。学生们的学习成绩不理想，班风学风也有待改善。
有些学生喜欢上课时吃零食，有些学生上课的坐姿不规范，上课时有的学生甚至把一只脚杵在椅子上，有的学生早上上课老是迟到……
但李青青并没有气馁，她用自己的智慧和努力，逐渐改变了这一切。
“是金子在哪里都会发光！”李青青在中心完小，一个学期下来，她带的三年级（1）班，已有明显的进步和转变！学生都非常喜欢她！
李青青管理班级有自己一套独特的方法，她给学生立下规矩，凡是在课堂上吃东西的学生，一旦被发现，就让学生上讲台上给大家唱一首歌。让几个吃零食的学生唱过几次歌之后，课堂上基本上没有吃零食的现象了。
“同学们，我们来玩一个小游戏，看看谁能在上课时最专注，不做小动作，好不好？”李青青温柔地对学生们说。
“好啊，好啊！”学生们兴奋地回答道。
李青青用游戏的方式，引导学生们养成良好的学习习惯。
“李老师，我以后上课再也不吃零食了，我要做个好学生！”一个小男孩拉着李青青的衣角说道。
“老师相信你一定可以做到的！”李青青摸了摸小男孩的头，鼓励地说道。
“邓红梅，听说你班上换班主任了？”一位三年级（2）班的女生问三年级（1）班的班长邓红梅。
“是啊！我们的新班主任李老师，她长得漂亮又洋气！”邓红梅骄傲地回答说。
“我们班的李老师长得就像电影演员一样漂亮！”劳动委员石二古也笑着说。
李青青喜欢唱歌，她的歌确实唱得很动听！
有时别的老师请假，班上没有老师上课，李青青就到班上教学生们唱歌！学生可喜欢了！
在她的课堂上，发现一些学生坐着时，喜欢把一只脚杵在椅子上，李青青老师让他放下，当时放下了，过一会儿学生又忘记了，脚又杵到椅子上恢复到他“舒服”的状态去了。
李青青想这样下去可不行，一定得让学生长点记性才行！
她不动声色地一边讲课，或一边带读课文，一边在教室里走动，当走到这位学生身边时，她把课本突然高高地举起来，看起来重重地、实际上轻轻地敲在这位调皮学生的脚上！凡被敲过和没被敲过的学生，只要看到有人把脚杵在椅子上，只要看到李青青老师走过来了，就会赶紧自觉和不自觉地迅速把脚给放下来！
学生早上迟到也是常有的事，但是有的学生早上上课经常迟到，对于班主任来说，学生迟到是最头痛的事情。如果不进行处理或处理太轻，学生无济于事，班级管理不好，班风学风不好，老师要挨领导批评；如果罚站、罚扫地等就属于处罚或变相处罚学生，家长对老师也有很大意见！这属于处理过重，如果被学校领导发现，或者有学生或学生家长投诉，老师也要挨领导批评；如果叫家长，则师生关系会更加紧张！总之一句话，学生迟到，老师最头痛！
李青青的做法是，迟到就得处理，她事先在班上公开征询学生的意见，如果我们班的学生迟到了，老师有下列处理方法供你们选择：
一是请家长；二是罚站、罚扫地；三是罚在班上唱一首歌并在学校操场跑圈。
经学生讨论，最后学生一致同意唱歌和跑圈！由于她给学生立下了规矩，第一周结束，她班上被罚唱歌和跑圈的学生就很少了！但是班上一个手和脸总是象没洗干净、衣服也邋里邋遢名叫石二古的男生，却每天都因为迟到而唱歌和跑圈。
第二周星期一，石二古又迟到了，周一早上的升旗仪式正在进行中，众目睽睽之下，石二古气喘吁吁地跑进班上的队伍中。
升旗仪式结束之后，李青青没有象往常一样叫他唱歌和跑圈，而是把他叫到教室隔壁的老师办公室去写过程、写检讨，她本人仍然在教室里带领学生早读。早读的过程中，班长邓红梅给她递过来一张纸条，纸条上写的大意是：
老师，石二古家住石里仙，离学校有十来里山路；石二古从小就没了娘，早上要自己生了火煮了粥吃了才跑到学校来上学，其实他比我们班的所有同学都起得早……
李青青看完这张纸条，眼泪止不住刷刷地往下流……从此以后不但对石二古的迟到网开一面，而且更多的给予他关心和爱护。
比如有时看他的笔不好写，送一支圆珠笔给他，过中秋节学校发了月饼给老师，她就送两个月饼给他吃……
那时农村经济条件差，能吃上月饼是一件很开心的事情！石二古参加学校的作文比赛，写了一篇《我的班主任》还获得了二等奖！
一个学期过去了，学生们的行为习惯有了明显的改善，学习成绩也有了进步。
然而，经济压力使得刘远洋和李青青不得不寻找额外的收入来源。经过商量，他们决定借钱买了一台老爷车，让李青青在县城开起了出租。
春节后的一个周末，中心完小三年级（1）班的四十多名小学生，在班长邓红梅和劳动委员石二古的带领下，集体来到了县城。他们心中都有一个共同的愿望，就是找到他们的班主任李青青老师。
“李老师，我们好想你啊！你能不能继续当我们的班主任呀？”孩子们围着李青青，急切地问道。
“同学们，老师也很想你们啊！但是老师现在开出租车，也可以帮助更多的人啊。”李青青试图解释。
“可是，我们都不希望你离开我们。没有你，我们的班级就不一样了。”邓红梅眼眶湿润地说道。
此时，80 多位家长和中心完小的领导也赶到了县城。他们是来找孩子们的！以为孩子们失踪了！看到孩子们和李青青在一起的场景，她们心中充满了感动！
“李老师，你的教育方式对孩子们产生了很大的影响。我们希望你能继续回来教他们。”一位家长恳切地说道。
“是啊，李老师，学校也需要你这样的好老师。”中心完小的领导表示道。
李青青被眼前的情景感动得热泪盈眶，她看着孩子们真诚的眼神，心中充满了矛盾。
“同学们，老师知道你们很喜欢我，我也很爱你们。但是，老师也需要考虑家庭的经济情况。”李青青安慰着孩子们。
这个故事展现了李青青对学生的爱心，也体现了学生们、家长们以及学校领导对好老师的尊重和渴望。在这个充满挑战的时代，爱与责任让人们抉择艰难。
