校长不悦道：“是你们说要把叶帆叫过来问话的，是你们觉得叶帆不务正业的，你们问。”
潘悦莲坐回位置上，道：“行，我问。”
说着，潘悦莲翻阅文件，翻了半天，才问出第一个问题：“叶帆，有人说你到了四中后，只知道赚钱，不知道学习，有这回事吗？”
校长看看叶帆，道：“叶帆在学校里赚钱是我允许的，也是四中老师允许的，后续因为霓虹藤志教授来我们四中找麻烦。
是叶帆把霓虹的金融教授给赶出去的，我们四中应该感谢叶帆，这个问题不用问了。”
另一个股东，罗昊不乐意了。
“校长，我们不是真的问问题，我们也是在关心叶帆。”
“你关心别人的方式，就是诋毁别人？”校长冷嘲热讽。
“没有，绝对没有。”潘悦莲连忙否认。“我们说的都是事实。”
叶帆看着这些人的面部表情，不知道在想些什么。
“事实就是，叶帆在四中是自由的，他可以做任何事而不受约束。”校长摇头：“这是我和四中老师的约定，所以你们不知道。”
以潘悦莲为首的四中的股东们眉头紧皱。
看来，校长是铁了心要保他了。
想到这里，潘悦莲眼珠一转，接着道：“校长，你说叶帆在四中里学习自由，这些我们可以不管，但是，叶帆从老宅里找出来的那些古董，我们不得不过问。”
他们其实也并不是真的关心叶帆的学习，他们关心的是钱。
叶帆听到这里，总算是舒了口气。
“我说你们之前不关心我学习，怎么突然之间就关注了，原来‘钱’才是你们关心的话题，早说‘钱’的事嘛，何必绕这么大一个圈子呢？”
“谁说我们说的是钱，我们说的是……”
“继续说。”
“跟博物馆要钱抢古董的胆子你们是没有的，但是借助网络舆论，逼迫我就范，让我掏钱出来的胆子倒是有，而且很大。”
叶帆说罢，环视屋内众人。
几个股东被叶帆看得头皮发麻，但一想到对方不过是个十八岁的孩子，胆子逐渐大了起来。
“你个孩子胡说八道些什么！”潘悦莲怒了，转头看校长：“我就说要给叶帆上思想品德课，你看看他现在，像个什么样子？都学会跟大人犟嘴了！”
“没天理了没天理了，现在的这些孩子，在服从命令上跟我们那时候差远了。”
“社会变了！”
这些股东唉声叹气，仿佛叶帆做了什么对不起他们的事情一样。
‘啪啪’
叶帆鼓掌，众人往他脸上看去，只见叶帆面带讥讽，眼角满是不屑。
“行了行了，不就是要钱吗，找什么理由啊。”叶帆不屑：“如果你们说不是为了钱，就是为了看我成绩，觉得我成绩下降，那你们可以考核我。
如果你们觉得我的古董来路不正，麻烦你们去公证处和鉴定科问问，但是钱，我肯定是不会交的。”
叶帆彻底把对方的话堵死了。
开玩笑，他叶帆是多精明的人，能被这些人给套路了？
这些人觉得他叶帆只有十八岁，随便吓唬一下就能让他把钱吐出来？
那不好意思，你们失策了。
我就不是一个小孩子。
屋内，校长脸上的笑容像隔壁邻居家的孩子，天真无邪。
“叶帆说得对，如果你们怀疑他学习成绩下降，那就进行考试。”
“我们本来就是想知道他的成绩嘛！”这些股东一开始可能是想向叶帆要成绩，可后来，他们发现要钱比要成绩好多了。
要成绩，只能证明叶帆没有滑坡，而要钱，他们不仅可以把失去的拿回来，更可以打击叶帆的气焰，甚至还可以赚钱。
一举三得。
“那就考金融。”校长道。
考金融，绝对是送了一件大礼给叶帆。
“校长，考金融不行，叶帆现在的金融水平比很多人都强，要考也要考其他学科。”
“我们四中又不是没有其他学科，英语考了吗？高数呢？”
“对呀，这么多学科需要考，为什么要考专业课？我们就会考高数和英语。”
在他们股东们眼里，如果让叶帆考金融，那他绝对考第一，到时候尴尬的就是他们了。
叶帆也跟他们较上劲了，“怎么考试，该考什么，是你们说了算吗？那还要四中教育部做什么？”
“当然是我们说了算。”几个股东心里愈发肯定，叶帆不过是个十八岁孩子，根本不用怕的。
“行，那我倒要看看你们会考我什么。”叶帆其实完全不用理会他们，不过现在正好，他也想看看自己的水平，顺便，坑一下对方。
“人不大，倒是挺嚣张。”潘悦莲见叶帆遵从了他们的话，心中愈发得意。
十八岁小朋友就是小朋友，怎么可能斗得过他们成年人。
不过就在这时，叶帆突然嘿嘿一笑。
看到他的笑容，四中的股东们顿时感觉后脖颈一凉。
上次叶帆坑他们每人一千万时，好像也是这个表情。
“既然你们要考我，那没有彩头怎么行，不如这样吧，如果我考得不好，我给四中捐一亿，怎么样？”
校长也来了兴致：“如果你考得令所有人满意呢？”
“还是老样子，刚才骂我的，认为我不行的那几个成年人，每人给我两千万。”
刚才那几个骂过叶帆的人顿时感觉头皮发麻。
会议室里，所有人都沉默了。
一会，这群人叽叽喳喳地讨论着。
“叶帆不过是个十八岁的孩子，哪怕他学过高中的课，也不可能自学大学课程。”
“万一呢？他上了大学以后，好像也上过几次高数和英语，刚来那会，好多迷彩服大哥都听过他讲英语。”
“那又怎样？咱们这里是四中，教的课本来就比普通大学严很多，就算叶帆会，也不可能考满分。”
“说得对，叶帆就是个十八岁小孩，再强能强到哪去。”
“哪怕叶帆考得再好，对于他这个高考状元来说，成绩也会下滑。”
“下滑更好，我们可以借此批评他。”
