“怎么了？”贾博文赶紧但轻轻的跑了过来。
林浩然兴奋地指着语文题目，“这次的题目，你看看，很棒。”
贾博文看了看，也一下子兴奋了，“看着就很好。看来我得打起十二分的精神好好做一下了。”
“你们在看什么东西这么高兴？”身后忽然冷不丁的传来一个声音。
林浩然随口答道，“宋子轩编的试卷。”
接着，两人回过神来，连忙转身恭敬的喊道，“李老师好。”
李老师没有干别的，反而盯着他们手里的那堆试卷，“有数学吗？能不能让我看一看？”
“有。”两人赶紧找出来递了过去，不过又忍不住补充了一句，“李老师，看完得还回来啊。一人一张，不知道有没有多的。”
李老师没听见他们在说什么，他的注意力已经投入到了试卷当中。
看了十分钟，他才回过神来。他看着面前焦急等待的两人，试探的问道，“都是宋子轩出的？”
“当然。”林浩然一边说，一边装作很自然的伸手，抓住了那份试卷。
不过拉了拉，没拉动，他又不敢使劲，只能再次提醒李老师，“李老师，一人一张，你给我吧，我还得给同学们发呢。”
李老师环顾了一下，看到了满是焦急等待试卷的人群。
他咳嗽一声，“这个，你先发。一会我借你的拿去复印一下。”
两人拿回试卷，赶紧在班里发了起来。
不一会儿，全班都得到了自己的试卷。这时，林浩然有点尴尬，他的手里还剩下好几份呢。
没有办法，他只能勉强笑了几声，“都怪我数学没学好，数数都数错了，哈哈。”
笑了两声，他忽然又想起了，吓了一身冷汗。面前的李老师不就是教数学的吗？
李老师看着他，没有什么表情。他赶紧将试卷递过去一份，然后抓紧回到了座位。
李老师又看了几分钟，他忽然抬起头来，“班长，你去把所有的老师都喊过来，就说我找他们。”
班长站了起来，赶紧准备去，不过到了门口，他又停住了，“李老师，他们要问原因的话，我怎么说啊？”
李老师不耐烦了，“随便编一个吧。不过，只让他们过来，不要惊动其他班的老师。”
过了几分钟，门就被撞开了，跑在最前面的周老师焦急地喊道，“老李，你怎么了？还能顶住吗？”
进来后，周老师看到了好好的李老师，有点傻眼，“老李，你这不没事吗？”
“我能有什么事？”李老师看大家都逐渐进来了，就先安排同学们自习，他和几个老师躲在角落里谈论起来。
这时，宋子轩从睡梦中恰好醒来，昨天几乎没睡，注意力还高度集中，导致现在有点睡不沉了。
他抬头看着教室里面出现的几位老师，一时摸不清头脑，这是怎么了，怎么所有的老师都来了？
老师们刚好讨论完，似乎形成了一个一致的意见。接着，在他们的推举下，还是由周老师来讲。
周老师走上前，先是咳嗽了一声，发现没人理他。他只好喊了几声，“大家静一静，听我说几句。”
本来很安静的同学们不满的抬起了头，似乎在责怪他打扰了大家的学习。
周老师吓了一跳，原来商量的步骤也忘了，只能直接说出了自己的要求。
“今天的试卷，是我们班的a级机密，任何人都不准泄露出去！”
“如果有人违反，我就会狠狠惩罚他！”
大家听了，有点莫名其妙，老师这是怎么了？
还是李老师看不下去了，他赶紧走上讲台，向大家解释，“同学们，这次的试卷我看了，出的题目很好，如果有人说这是真题卷我都相信。”
“所以，请大家一定保密，不要把这套试卷泄露出去。”
大家震惊的看着手里的试卷，这套试卷竟然这么好吗？会不会太夸大了？
宋子轩也不是很相信，不过他也没说什么。在他看来，可能是老师们想让大家重视这套试卷，才编的善意的谎言。自己还是默许吧。
李老师的水平全班还是很相信的，他说完之后，大家都决定了，一定要把这套试卷作为a级机密，决不能让别人知道。
林浩然更是激动，他从书包里拿出一个打火机，走到了老师们面前，没等他们说话，就把多余的试卷点着了。
“老师们，我们一定不会让除了我们班以外的任何人知道！”
“很好！”周老师点点头，对他进行了鼓励。
不过，随后他又反应了过来，“来学校你拿打火机干什么？给我站一边去！”
不理会哭丧着脸的林博文，大家开始了试卷练习。
同学们在认真的做试卷，老师们穿插在过道里，不断给举手的同学讲解试题，大家下定了决心，一定要把几套试题吃透，所有的题目一个也不放过。
班里都在忙，只剩下了一个宋子轩，他自己出的题目，当然不需要再做。
不过，他也没有闲着。看到大家这么相信他，他决定好好的再次看看去年的真题，再出几套合适的试卷。
繁忙的一天过去了，老师们在班里的同学都走后，又悄悄聚在了一起。
“我们早上的方法怎么样？你们看效果如何？”李老师小声地问道。
“还行吧。班里的学生今天学的特别认真，我看他们把那些题都快背下来了。”尽管已经没有学生，王老师说话还是很小声。
“太好了！哎，不出点手段，他们的劲头还不会这么高，我们也是没有办法。”
“也是。不过我们也没有骗他们，宋子轩出的题目确实挺好的，难度确实和真正的高考题差不多。”
“对啊，他们如果掌握了这几套题，最起码就把握住了高考难度，最起码也得提个五六分。”
“那我们明天继续坚持？”
“当然！”
“不过说也奇怪，宋子轩从哪找的这些题目，怎么有的题我在网上都搜不到？”
“谁知道呢？不过那不重要，重要的是班里学生知识量提高了！”
“也对！”
