从教育部回到南津，柴明扬抓紧就和人事处长说：“方案这块，按照部里面的要求再做一下，然后联系一下人事司，把那个测评系统拿过来用一下。”
“好的，那我们做完了抓紧时间备案。”
方案嘛，领导说的在丰富一下，在完善一下，再调整一下，在修改一下。你批件都报了，无非就是让你再看看，有没有错别字，语义不通的，容易歧义的，没有的话，直接报就完了。人事处也是当天就把方案报到了教育部人事司。人事司也是深谙其中道理，转过天就发了文过来。
“南津大学：
你校提交的备案件已收到，请你校遵照部党组指示，严肃认真的开展本次竞聘工作。部党组将于近日派出工作组前往你校专门督导本次竞聘工作。另，相关测评系统已开通子账号，具体账号信息及操作手册请见附件。
教育部人事司
2039年4月7日”
有这个件儿就行了，柴明扬赶紧安排人事处给所有的候选人发测评通知，然后一定要逐个打电话通知下去。所有电话一定要录音。
“校长，我们没有能录音的座机啊……”
“买啊。报办公用品，单独采购一个可以录音的座机。”
“那不得网络IP电话么……”
“我之前看过有那种能连到电脑上的。你们琢磨琢磨，问问供应商，今天必须解决，告诉供应商，今儿送不来，后面就不要给南津送货了，我再找一个能给南津当天送货的。”
“好的！”
“哎对，那个测评，富裕的话给我发一份，我看看情况。到底是什么玩意。”
“行，我们也给您发一个。”
工作是上午布置的，测评通知柴明扬是下午三点半收到了。人事处手确实快。越是这样，柴明扬越是肯定不能把这人事处长放走了。这绝对是后面的老邢或者老宋的优秀接班的人了。
柴明扬打开了测评的题目。一共是分三块的内容，第一块是心理测评。无非就是那些什么你最近是不是感到焦虑。你是不是一个开朗的人这种题。
第二部分就是那种感觉有点像是职业性格测试，不过跟当初毕业找工作的时候测评不太一样，一看就知道是面向高层领导的那种，更多的偏向到了领导力测试还有领导风格的测评。
第三部分柴明扬有点看不明白了，政治理论？不是，我这又不是笔试，弄一个政治理论干啥。
“哎？你们这第三部分怎么还弄了个政治理论？”
“校长，这是测评系统自带的，我们删不下去……部里面给我们的账号都是建立好的测评方案，我们只是把电话和邮箱放进去发送了。没有权限修改。”
“啊……那行吧。估计就是部里面要求了。”
放下电话柴明扬想了想，确实，肯定是要讲政治的。不讲政治怎么办了。
他看了看里面政治理论的题，确实，到底是部里面，很新颖，有好多都是最近的讲话，精神什么的。但凡要是最近的理论学习没到位的肯定是答不出来。甚至有的题柴明扬都有点犯难。还得去翻翻讲话原稿，理解一下才行。
“到底是部里啊。这个题，很有水平啊。但是咋就不用呢。天天光琢磨出题完了。”
做完这套题，柴明扬直接提交上去。他看了操作手册，南津是可以看到作答者的测评报告的。找人事处要来了自己的测评报告。
“嗯……这么看来我心里还是很健康的啊。领导性格是……激进型？我还算激进？我觉得我都够保守的了吧……政治题……啧，看来还是要加紧学习啊。这个还是有差距啊。”
都看完这些东西，柴明扬把报告放到一边，然后打电话给季山。
“老季，你带着国内交流合作处的处长来一下。”
部里部长还交代了让和津海大学互相学习呢。这个事儿还得落地啊。
“老柴。”
“校长。”
“嗯，坐。是这么个事儿，上次去部里开会呢，书记和部长跟我谈话的时候说，咱们要深入讨论一下，关于和津海大学互相合作的事情。具体的，估计后面部里也会和津海去谈话。咱们这要先拿出一个我们学校的一个章程，怎么和津海大学合作？”
“要不就把江城的抄来吧。”
“那是最基本的。学分互认这个都太基础了。”
“如果说，课程互通呢？”
“什么意思？”
“两边学校可以拿出来一部分富余的课程，互相选课。比如说咱们的马史哲。然后他们的高数大物大化计算机这些，我们可以直接选他们的课，他们也可以直接选我们的课。”
“哎，这个想法可以。还有么？”
“校长，是不是还可以做到资源共享。”
“什么意思？”
“实验室什么的？我听说津海他们最近又进了一批设备……好像确实不错。但是他们也挺眼馋咱们环境学院的那些什么分析仪什么的。”
“记下来记下来。还有么？”
