所谓站得高看得远,月岛从很小的时候，似乎就领会到了这句话的真谛。
他的个头一向很高，即便是晚发育的男生，从小也要比其他同龄人都高出一大截。
站得高,自然就能把其他人的表情都收在眼底,这也为他带来过相当大的困扰——在某次非本意的谎言被拆穿后，他将其他人嘲笑的神情记在脑海里很久很久。
啊,但是现在好像都想不起来了。
现在的他眼睛里只有一个人……白布。
白布贤二郎,白鸟泽阵容里几乎可以说是最不显眼的一个人。
但月岛绝不会忽视他,因为他太清楚一个二传在队伍里能够起到的作用。
以前遇到过的宫侑学长、饭纲学长、及川学长……好吧，自己队里的这个家伙，都是不容小觑的对手。
如果影山能听见他的心声,恐怕会非常认可月岛的看法,但这时候他全然专注在进攻上+手上动作不停,球给到日向！
对面眼下依然拿他没有办法,一球下去,当即得分！
白鸟泽不甘示弱，立刻也用川西下球,同样的副攻快攻得分！
12-13；
13-13；
14-13；
14-14……
双方的比分,不要说两分的分差了，几乎就没有超出过一分。
“但即便将比分黏得这么紧,大家依然不容易注意到白布。”英美里忽然说，“他的低存在感好像是天生的诶。”
“他有什么值得我们警惕的吗？”仁花竖起耳朵,她对德久学姐在比赛上的见解一向很感兴趣。
英美里端详着影山和月岛的站位。
这两位可比她还要警惕得多。
两个人一直都守在二米线之内——离得太近了,尤其月岛，几乎一直在白布周围打转。
一个专门负责在白布面前托球，一个专门负责在白布面前拦网……
啧啧,英美里看了都想替二年级的小朋友掬一把辛酸泪。
同位置的优秀选手不间断秀操作、对手的拦网又时刻紧盯，这得是多大的压力……
回头一看，仁花还是有点没理解的表情，英美里想了想：“我问你哦，小仁花，你觉得白鸟泽是一支什么样的队伍呢？”
这是要考她了！仁花立刻背出论坛里人人都会的经典答案：“独立、分散、个体能力强，但是没什么粘合度——啊……”
说到这，她也反应过来了：“白布君，好像也有充当到粘合剂的作用，是这样吗？虽然看上去没有宫治同学那么明显……”
“不像宫治那么明显，是因为稻荷崎选手们个人能力更强，而且他们的战术非常多变。”
英美里不说白鸟泽，反过来说他们的另一个老对手：“每一次切换，宫治都要挺身而出，所以显得格外重要。”
“况且宫治是要自己得分的，每一次得分，核心都会
往他身上聚拢……那个，黑子哲也的隐身理论，也可以套用在这上面。”
仁花若有所思：“所以白布同学这样的二传，更不容易被注意到啊。?_[]?来[]&看最新章节&完整章节”
“他的话，与其说是粘合剂，更像是蜘蛛网吧……或者说悠悠球？”英美里随便说，“总之就是没有那么牢固的感觉？”
“悠悠球是什么啦！”仁花黑线，“但好像又微妙的能够理解！”
她的思维该不会也彻底变成了德久学姐的形状吧！
仁花深吸一口气，心里忽然有点微妙的伤感。
德久学姐有在培养她，这是谁都能看得出来的事。
不管是队伍平时的管理，训练安排，清水学姐也好、德久学姐也好，都有在一点一点地交到她手里。
毕竟是春高，是最后一场比赛，这之后，还能不能在排球部见到学姐们呢……
仁花吸了吸鼻子，不！不能这么想！正因为学姐们对她有着这样的信任，她才更要好好表现！
于是像模像样地阐述起自己的意见：“白布同学对白鸟泽的掌握，并没有到无处不在的地步，虽然有漏洞，虽然看上去每个人都是单独的节点，但整合在一起依然是不可小觑的存在。”
她又问：“但是他是二传，情绪又很稳定，我们要怎么去干扰……？”
这回英美里不说话了，洁子反而笑起来：“看场上。”
“马上就要开始了。”
*
白布还从来没有这么讨厌过一个对手。
就算是面对及川，又或者是面前的影山飞雄，这些他心知肚明这辈子都不可能达到他水平的天才二传手们，他都从未有过这样的感觉。
不管是什么球，总会出现在他家攻手面前的月岛萤……
白布看待自己，早前说过，是一个相当冷酷的人，在这一点上，他和月岛很像。
技术不到位、传球死板机械，诸如此类的评价他在论坛上看到很多，不少人喷他不配在白鸟泽这样的队伍给牛岛学长托球，说怎么也要配个低配及川彻才够用。
但他完全不介意。
实力摆在那里，二两天提高到另一个层级是不现实的事，所以被指出——被相当难听地指出问题所在，是非常正常的事情。
他的不显眼，与其说是位置或者实力，不如说正是因为这样的心性。
对面的月岛也是一样。
即便之前影山给他那么多球，但东峰学长一出手、日向的快攻一出手，又立刻泯然众人，藏匿进了乌野的大节奏里。
月岛和他一样，对此都并不介意，他们知道自己有自己的节奏，所以很能稳得住。
但正是这种相似，让白布觉得更加讨厌了。
越是相似，越容易被对方猜到自己的思维、也越容易猜到对方的思维，不管是哪一种，对于白布来说都不是什么愉悦的体验。
——不行，必须摆脱他！
白布知道这是他的责任，作为二
传手，甩开拦网是他必须要、理应要做到的事！
至少在拿到20分之前……他将旁边积分牌上的17-16记在心里??[]来[]看最新章节完整章节，在任何一方拿到20分之前，他必须要想办法甩开这个月岛萤……！
东峰学长发球，力道迅猛，即便是大平学长接起来也不算轻松。
越是不轻松的一传，越迫使白布提前开始思考下一步该往哪里走。
站在网前，他的选择是很有限的。
左侧的月岛时刻不停地关注着他的所有动向，而斜前方有影山虎视眈眈，再考虑到乌野的后场……
西谷夕！
自由人的存在感虽然这时候不高，但白布很清楚，该他出手的时候，西谷学长是绝对不会放过任何一球的！
东峰学长的发球砸在山形学长的手臂上，剧烈的、爆炸般的响声，让白布不用回头都知道他应该跑动起来了。
但月岛还在盯着他。
月岛在观察他、在分析他、在解剖他——白布深深地知道这一点。
他的脚步几乎停滞住了，冰冻一样无法动作，任谁都能看得出他这时刻的失误。
糟了！糟了，球——！
“我来！”川西顶上了！
就在网前，他的位置当然是最接近的，但这显然不是位置不位置的问题。
托球出手，勉强及格的水平，不过结合山形刚刚那一记接球的质量，白布竟然都想夸川西一句干得不错。
这一球没有之前那么好的命，还能等到牛岛来打调整攻——他的位置实在难以及时赶上前，大平也才接完一传，两人都在后场。
川西又跑去接了二传，天童只能在网前自己看着办。
于是一记轻球拍在月岛的指尖，反弹回白鸟泽自己的场地。
这一次白布总算有了动作，迅速到位，快而平地送到天童手里。
“二传手给的球，就是不一样~”天童还有空给他一个媚眼，快攻拿下一分。
18-16，白布长舒一口气。
两分、两分，整个第二局里，头一次拿到两分的差距，简直就像甩开了乌野一大截一样让他安心……
但这还不够。
刚刚的失误就像一缸海草一样缠着他，将白布本来就不安的心狠狠往下拽。
他必须要再多做一点什么……他必须要多想一些办法！否则的话、否则的话……！！
牛岛学长的发球，对乌野来说已经不再是什么难以应付的武器，白布看在眼里，心中立刻做出决断：不能慢，要快！
快到月岛无法反应，快到影山无法反应！
这一球山形也起得很好，白布全神贯注地盯着月岛的动作，刻意往左边转移重心——
骗到他了！！
月岛下意识跟着他往同方向偏移的一瞬间，白布手指灵活一拨，排球带着灵动的旋转去往半空——朝着他身体截然相反的方向飞去！
川西眼底闪过一丝惊艳：“好
球！”
下意识喊了出来，手上动作也没有疏漏，立刻扣杀得分——19-16！
二分的分差，到手了！
“行啊，你小子。”川西走过来给了他肩膀一拳。
“行啊，贤二郎！”天童学长的声音永远是那么荡漾。
光说话还不够，一个飞扑过来挂在白布的身上，把人压得差点往前栽个倒栽葱。
“天童学长，请下来……”
“不要嘛！我刚刚打球打得好累，让我挂一会儿嘛~贤二郎——”
白布嘴角一抽，干脆地把他甩了下来：“难道我刚刚就不累吗……”
他气得半死，但在牛岛投射过来的视线里，还是压了压唇角。
“我会继续努力的。”
他说。
天童左看右看：“可是，刚刚若利君什么也没说吧？嗯，怎么？你默认了若利君的眼神是在表扬你吗？嗯，白布~白布同学，回答我呀白布同学！”
五色勇敢地说出了实话：“天童学长，你再讲下去，白布学长可能会给你一脚。”
他们这边兴高采烈，欢天喜地，看台上的乌野学生却有些提不起劲。
这么多场比赛跟下来，至少场上是谁在表现，是谁起到关键作用，大家还是能看出来的。
刚刚无疑是因为白布给出了精妙的传球，让他们那个二年级拦网强势拿分，甚至一口气将分差拉开到了二分。
乌野的情绪一下低落下来，小声议论着这位他们一直没怎么放在眼里的白鸟泽二传手：
“可是那家伙，本来有这么高的水平吗？”
“我知道他应该不算差，但是……”
但是，毕竟乌野拥有影山啊！
即便不说影山，他们早前看菅原学长的比赛，只论托球的水平，也确实比白鸟泽这家伙要好许多吧？
强大本身，并不是什么让人畏惧的东西，乌野也曾经战胜过许多纸面实力比他们更强的对手；
但这种未知的强大，却让学生们感到有些不安。
于是纷纷不约而同地往教练席上瞟。
德久学姐……会怎么做呢？会叫暂停吗？会借用挑战的机会跟人讲讲战术吗？又或者换一换人？
譬如像之前经常做的两点换二点，把菅原学长换上去、田中学长换上去，好像也不是不行嘛……
又或者，场上的选手们，教练不肯动，你们总要动起来啊！
很难得，乌野的观赛席上，居然出现了一种恨铁不成钢的情绪。
映射到他们的应援声里，就有些节奏过快，让人听了心浮气躁。
“没关系，只是一个球而已。”大地还在安慰呢，“以白布的水平来说，刚刚那个球是超常发挥，平时我们都能应付的……呃……”
他明明是来安慰人的，没错吧？
因为想着网前这二个家伙就这么直面了白布的妙传，所以担心他们心情受影响，才来安慰人的，没错吧？
但是……
月岛的声音，不要说因为焦虑而急躁了，简直一丝一毫的波动都没有。
他和影山对视一眼，轻声说：“我明白的，大地学长。”
现在还不是时候，还差一点火候，也只差一点火候了。
“我会继续努力的。”
他说。！请牢记收藏：,.. 最新最快无防盗免费阅读
