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五、奖水瓶,有水平(下)(1 / 1)

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接了才知道,这班学生虽不多,但水平参差不齐,分化大。几位好同学学得认真,有带动作用,可几个差生,一窍不通,满不在乎,上课不好好听,原有的地图填图册等等,都是干干净净,没留一点痕迹。  鼠人从第一节课开始,就出奇招,打感情牌,用诗一般的语言,介绍自己在农村十余年,喜欢看地图,掌握地理知识,助力自己恢复高考一举考上大学,如今时过四年,还能走上讲台,带领大家一起复习地理。只要认真跟着老师走,也一定能在中考取胜,实现自己理想的目标。  这样的开场白果然有效,同学们学习的热情调动起来了。特别是毛永菁、陈燕清等几位女生,学习基础好,作业认真,用心进脑,令人心悦;少数同学在课堂上违纪扰乱,也让鼠人烦恼生气。不过,课后找他们谈话教育,动之以情,晓之以理,他们也在慢慢改变。  课堂秩序稳定下来,鼠人在教学重点提炼、难点突破上也下功夫。他当年高考地理知识得益于看地图,今中考第一年考地理,时间又这么急促,考试要点也不外乎一些自然地理的基本知识。高原、平原、河流、湖泊、山脉等等。他在教学挂图上、填图册上以醒目色笔标记,反复再现、历练,常看常新,务使学生印象深刻。对于物产气候等较抽象的难点,则花气力讲明说透,结合填图册相关图表强化记忆。学生们感到这样学,看得见,摸得着,很有效,很喜欢这门课了。  中间,语文老师兼班主任叶大玉,让学生做作文,写《我最喜欢的老师》,毛永菁竟然写鼠人了。她再现了鼠人刚上她们地理课时的情形,讲“身居茅屋”,通过地图“放眼全球,心怀天下”,“我的心灵在碧绿的原野上驰骋,我的神思在深蓝的海洋上遨游;我看到了中国的长城,埃及的金字塔,日本的富士山,台湾的日月潭;面对巴黎,我感受到起义民众攻占巴士底狱潮水般汹涌向前的气势,环顾好望角,我似乎听到船员遭遇灭顶之灾时绝望的呼号……”她们被鼠人的讲解深深吸引了。又写他在课堂上,学生认真听讲,回答问题正确流畅时的开心,面对调皮学生生气的样子,也觉得挺可爱。叶老师把这篇文章在办公室读了,大家都开心地笑了。鼠人也觉得这学生把自己写成这样,也是挺可爱的。  中考时天挺热,鼠人第一次到合肥五中为学生送考。考时他心忐忑;考完后,学生感觉不错,心里宽慰一点。成绩出来,毛永菁、陈燕清等都达一中分数线了,地理成绩还挺给力的,也没拖后腿,不禁心中窃喜。放暑假,鼠人回故乡,到开学回校,得一只紫色磨砂铁壳水瓶,说是教学奖。原来这届学生考试成绩、综合评价在HF市还名列前茅,获奖了。他问,何故给水瓶?教务主任老程淡淡笑道:奖你水瓶,说明你有水平吧!  原来如此啊,鼠人不禁大喜:没想到,短短一个学期,自己就是有水平的人了,并有了天天拎在手上,到食堂去吃饭、打开水的这个凭证,幸甚,幸甚!

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