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第40章:给朱雄英讲课。(1 / 1)

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另外目前的造币手段,只有铸造,就是把银子烧化了,然后倒入模具铸造而成。  但如果造币采用冲压技术,那么铸造出来的银元,和冲压出来的银元,区别基本上是一目了然。  可以做成防伪造技术,不过现在最大的难题是如何让朱元璋,放弃宝钞改用银元,毕竟朱元璋对宝钞还有迷之自信。  让朱元璋放弃宝钞,这个工作很难做的,不过这个想法已经深埋在心底了,今后肯定是要提出来的。  张之庆突然想到,或许老朱的思想是没法改变,但是他可以改造老朱家的下一代啊,老朱不是让他教导朱雄英吗。  几天后,张之庆去给朱雄英上课的日子越来越近了。  这几天他准备了一些教材,并且准备了一张黑板,还有让人做了一些石膏笔。  当然教导储君,教的那些问题肯定不是那1+1=2的事儿了,别看他是7岁小孩,但是他是储君,肩负的担子和责任是重大的。  这天他带着自己的器具,来到了翰林院,老朱专门给他开辟了一个房间,让他1对1教导朱雄英。  他一到国子监,就让不少认识他的人好奇,他会教皇孙什么呢?  他一来到老朱安排的那個房间,就看到房间里密密麻麻的人围着朱雄英,都是一些10岁以内的小孩。  看到张之庆,朱雄英立刻站起身来,“见过张先生!”。  张之庆回礼,“见过太孙殿下”。  张之庆看了一眼他身后的这些小孩,这些小孩都一哄而散。  他让人把黑板挂在正墙上,下边的卡槽里卡着一根细长的竹节棍,以及放着一些白色的石膏笔。  “太孙殿下,今天咱们上的第1课,朝贡贸易!”。  最后他在黑板上便写下朝贡贸易4个大字。  朱雄英一看,张之庆要上课了,立刻坐直了身体。  “所谓朝贡贸易,就是周边小国派来使者来朝堂上上贡,本质上这是一种外交行为,但是这是不平等外交,朝贡体系下中原王朝是宗主国,其他周边的小国是附属国,附属国永远比宗主国低一等,派使者来中原的时候需要携带礼物,而这个礼物就是贡,中原王朝宗主国肯定不会让自己的附属国吃亏,拿了礼物就要还礼,而这个还礼就叫赐,这一贡一赐就产生了实际上的贸易行为,这就是朝贡贸易,而朝贡贸易完全是一种政治行为,作为宗主国的中原王朝,为了面子上好看,给的这个赐,价值远远大于小国的贡,所以贡和赐会产生一个非常巨大的差价,这个差价就是朝贡贸易里面的利润,这些利润往往可以填满一个小国的财政窟窿,可见其利润的巨大”。  这时朱雄英站了起来问道,“那先生,咱们大明周围这些小国也是这样的吗?”。  “是的!他们几乎都是靠着脸面在挣钱,他们拿着一些本国的廉价物品作为朝贡的礼物上贡中原王朝,而中原王朝为了面子会不吝啬的赏赐,这之间产生的利润是无比巨大的,那么这样时间一长弊病就出现了,有人眼红其中巨大的利益,然后把脸面搁置在一旁,让使者不间断的朝贡,而中原王朝为了面子,也不间断的赏赐,这让这些小国们赚的盆满钵满,一时间朝贡贸易成了某些人眼中的敛财工具,这种陋习必须改!”。  张之庆已经说的很明确,这让屋外那些在偷听的翰林学生,都不由咬牙切齿的暗骂,这些小国太无耻了,简直把中原王朝当肥羊了。  独立的教室内,朱雄英脸色凝重的问道,“那先生,该如何改呢?”。  “朝贡可以,但是小国必须拿出等价物,如果拿不出等价物,我们赏赐,也拿一些廉价物品,这样一来,朝贡贸易的巨大利润就没有了”。  “同等价值的物品?先生这些小国真的有吗?”。  “等价物不应该局限在物品上,比如说重要地理位置的岛屿,码头港口,以及土地,矿山,林场,草场资源,比如说,某个南洋小国想要朝贡,但是他又没有钱拿出一些等价物,那他可以割让重要海峡通道”。  说着张之庆让人,把自己带来的亚洲地图,挂在了黑板上,张之庆用教棍指着马六甲海峡的位置。  “比如说这里!这里是东亚前往西方为数不多的能够通过船只的海峡,地理位置极其重要,东西方商船来往,可以让这里变得无比富饶,每年的税收是巨大的”。

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