第一章 基因突变的准线（1 / 1）

“虽然DNA复制的错误率约为10^-9……但是在含有10^9个细胞的培养物中，由于DNA复制的差错就可能发生几百万个突变，可能包含大肠杆菌基因的上千种变异形式。”　　【总注：本书前三章会出现大量注释帮助你阅读，有极少数注释会涉及到剧透，但这也是没办法的事。为了我自己少受非议，只能降低你的阅读体验了。这些注释在6月1日前是没有的，但近期有些人的表现越来越出格，各种抹黑人的手段都出来了，包括但不限于截下我的评论并进行拼接，为应对这些状况，我作出一些修改。“注”的部分可不读，请你不用担心“注”是否会影响到全书的特质，这些内容只在初期出现】　　【注1：不知这熟悉的生物课本有没有让你回想起什么、有没有对我这本书的世界观有一个基本印象。本书中的年份对应到现实是有迹可循的。书中的世界观就是现世，但为了过审，不得不稍作改动。书中的4025年即为2020年，主角4024年秋季上高中，此时有一套新教材投入部分省份使用，即2019版。按照书中的设定，主角使用的是旧版教材，即2004版。三必修《分子与细胞》、《遗传与进化》、《稳态与环境》，三选修《生物技术实践》、《生物科学与社会》、《现代生物科技专题》。其中选修二不学、不考】　　生物课本上的重点知识用的是黑体字，这句话没有用黑体，算不上重要，不是常考的点，老师照本宣科念一遍就翻过去了。　　慕正光盯着课本走神了片刻，老师讲到了下一个重点知识“基因重组”，但他的目光还停留在书的左边，过去的一页。DNA复制出错、基因突变，看似混乱无序不可预测，其实都是确定的，必定存在一种或多种力量力量在指引、规划、约束着这一切。　　【注2；“过去的一页”指的是“虽然DNA复制的错误率……”，这是第82页，确实是在书的左边。“书的左边”不是多余描写。“基因重组”是第83页，在书的右边】　　【注3：开始剧透了。见到那股约束一切的力量并发自内心认可其存在，这份“认可”将会成为他的力量】　　他撕下一张便利贴，把课本上的原话完完整整地抄下来，向有粘胶的那一面对折，折成方形。　　【注4：这张纸还要用到不止一次】　　4025年4月30日，星期三。　　【注5：对应的是2020年，但不包含“大事件”，只取其风土人情、日常生活。此外，日期和星期几并不对应，因为作者想省事，用的是其他年份的日历，这会导致另一个问题：平年和闰年出错。但由于书中并不涉及2月29日的大规模活动，所以影响不大，还请包容】　　勤国（即世界上最勤劳的民族建立的国家），百川城，凭霖县高级中学。　　【注6：为了过审，修改地名也无可厚非】　　教学楼之间的架空走廊采光极好，适合看风景，适合吹风。但由于走廊连接的是高一教学楼和一栋废弃的实验楼，实验楼不对外开放，此路不通，所以在放学期间这段路上几乎没人。　　【注7：北方教学楼更加注重保暖，大多采用四四方方的封闭式结构。百川城在南北分界线附近，凭霖县高级中学有大面积的架空走廊】　　徐白树穿着明显偏大的深蓝色校服外套，半个身子都倚在栏杆上，双臂摊开，慵懒地和他打招呼：“同学，好久不见。”　　【注8：又到剧透了。“明显偏大”，此为重要伏笔，在第十章揭晓】　　凭霖高级中学的校服男女有别。男生外套的配色是深蓝色上半部分、灰白色条带、紫黑色下半部分。女生外套则是把上半部分的深蓝色换成鲜红色。　　【注9：重要伏笔的补充。这段话并非像某些人说的那样毫无意义是水字数】　　他站在那人一米外，抛出纸条，轻快笑道：“哪有那么久，上个周末我还在你家吃过饭。嗯……你为什么也在？”　　【注10：由此不难看出两人的关系非常好，但为什么要抛出纸条而非传递纸条呢？这依然是伏笔。问“你为什么也在”是有原因的：现在是放学时候，走廊前面是死路，所以大家通常不往这里走、不在此处停留】　　【注11：这段对话发生在4月30日，周三，两人上周周末才见过面，最多只隔了三天未见。徐白树说“好久不见”，纯属开玩笑。慕正光能笑着道出事实，由此可见两人交情匪浅】　　徐白树接住纸条后并未立刻打开，而是饶有兴趣地用手指捏住方形的两个角放在眼前，缓缓说出四个字：“因为直觉。”　　“你不好奇里面写了什么？”　　慕正光靠在那人对面的栏杆上，两人保持着友好的距离。宽阔繁茂的树枝伸进走廊，路过的行人一抬手就能采到。夏光从叶片的缝隙中穿过，投到地上，像一张张明亮的碎纸片。他顺手拽了两片叶子，折叠，但不至于碾碎。　　【注12：这段话用途不大，只是写了写人之常情的正常表现】　　“猜一下？生物必修二第82页第25行，DNA复制的错误率。”　　【注13：徐白树也仔细看过这句话了，不然不会记得它在哪一页哪一行】　　“呃……好强悍的直觉。”　　穿校服的人打开纸条，一眼扫过，按照原来的折痕叠好还给他。　　“我猜对了。不全是直觉，还有默契。生物老师带三个班，我和你恰好是同一个生物老师。轮到我提问了。请问，第83页图5-4，图里有几只猫？”　　【注14：生物老师带三个班，符合实情】　　图5-4，猫由于基因重组而产生的毛色变异，图片里有一只大猫与数只小猫。　　他深深感到默契和直觉或许都是很可怕的东西：你问的问题，我也想到了。　　【注15：这里用到了人称的转换。此处的用法还是比较规范的，但再往后用法可能就不那么规范了，比如说我会把那个冒号改成句号。而且这里一眼就能看出是慕正光的想法，是心理活动。在后文中是没有注释的，也不一定会出现与“感”、“想”类似的词，我希望你能明白这种人称的组合使用。即便不明白，你也不要直接否认】　　他说：“我和卢浩讨论过，应该是五只。一只大猫，两只能看见头的小猫，还有两个身子，也是两只。”　　【注16：慕正光和卢浩的关系也很好。课本上有几只猫，这个问题不是任何人都能问的，和无关人士说起这个问题会被笑话，而非讨论】　　徐白树离开栏杆，走到水泥柱挡出的阴影里，轻声言道：“我也觉得是五只猫。”　　————————————　　【注17：长线放在这里也是为了便于你阅读，但这种使用法并不规范】　　4025年5月5日，立夏，星期一。这是很不同寻常的一天，任何亲历者都会记住这一天。　　黎明破晓时分，朝霞迟迟没有洒落。在星球的另一侧，月亮和群星的光都潇洒地缺席了。　　大地被浓雾遮盖，天昏地暗，漆黑一片。无数道黑色的圆虹高悬天际，如同密林。所有水域都结了极暗的薄冰，深不见底。更惊悚的是，这时全球断电，信号皆无。　　【注18：暗的四种表现形式：雾，虹，冰，断电。对应四个人。这是很久之后的故事了，跟你说了也没事】　　“暗”持续了大约十二个小时。有人说，如果“暗”更长久一些，长达半个月、一个月、甚至半年，将会带来灭顶之灾。　　【注19：大约12个小时，不是真的就是720分钟】　　来电后，慕正光做的第一件事是联系徐白树。　　【注20：再次表现出两人的关系。不妨设想一下，一个人劫后余生，他最先会给谁打电话】　　两人几乎同时发出消息。　　【注21：两人的选择基本一致】　　“你吃饭了吗？”徐白树问他吃饭了吗，那是考虑到他一人独居，且家里没有明火，极有可能一整天没吃东西。　　“你去学校了吗？”慕正光想：你家离学校很近，虽然天黑了，但你去学校就是出门溜达一会儿的事，不费多大力气。　　“没吃。”　　“没去。”　　“到我家吃晚饭，一起去学校。”　　“好。”　　慕正光去到那人家里的时候，饭还没好。他在客厅坐下，徐白树把手机推到他面前。　　“刚出的新闻。视频不长，你看一下。”　　“暗”才刚退不久，看视频里的天色，黄昏已至，日光微薄，是最近几分钟刚拍的吗？视频传的这么快？　　【注22：天刚亮，青年男子就在公园里招鸽子，他肯定早就在公园等候了。后面主角猜测“让人在黑暗中视物”也是针对这一点说的】　　一个青年男子站在鸽群里，发出鸽子一般的叫声。漫天飞舞的白鸽听从他的号令，在空中聚成各种各样的图案。视频末尾，那人声称他得到了精灵之力，能与动物交流。弹幕里有人说常常看见他到公园喂鸽子，鸽群形成图案纯属表演，呼吁大家不要轻信精灵之力。　　新闻放完，徐白树把手机拿到一边：“有什么感想？”　　慕正光意识到变故出现了：能驱使上千只鸽子，精灵之力大概是真的。世间本就客观存在极少数超能力者，这些人正式走进人们的视线了？精灵之力从何而来？从笼罩世界的阴影而来？见到阴影的人太多了，得到力量的人是不是也有很多？　　【注23：从想法中可以看出一个人的性格、思维】　　宏观层面的事暂且不看，先看细节：从“暗”消退到视频发布只有十几分钟，这人是不是提前在公园里等着了？精灵之力是不是还有其他作用，比如，让人在黑暗中视物？　　【注24：“宏观层面的事暂且不看”，那是因为他先看了宏观】　　他颇费心思遣词造句：“故事就要开始了，你知道这是一个什么样的故事吗？”　　“可能是个悲伤的，但有美好结局的故事吧。”　　徐白树的定论完全符合事实，在他们未见到的地方，有少部分人已经走入“悲伤”，在久远的未来之后，也必有人走入“美好”。　　【注25：“定论完全符合事实”是很高的评价。但这样的评价在此时并不仅仅用于徐白树，慕正光也是如此】　　故事开始，故事发展，故事结束，一切早已记录在案。　　【注26：这句话可看可不看。你若认同，这句话就很重要。你若是不认同，就当做水字数】　　从厨房里传来的声音打断了他们的沉思。慕正光听到阿姨喊“徐白树，吃饭了”，他下意识地看向白同学。　　徐白树起身回应道：“知道，我来了。”　　他目送同学去往厨房，犹豫了片刻，跟了上去。　　徐白树端着一个大盘，盘里装西红柿炒蛋。慕正光看到灶台上有一大盆面条，连忙也往外端。徐白树的妈妈取了碗筷，分给他们两个。　　三人围着方桌坐下。慕正光挨着同学坐，离门最近。同学的妈妈坐在最左边，离厨房最近。　　【注27：不妨设想一下，同学到你家吃饭，座位是怎么排的？想不到也没关系，人在潜意识里都会靠近和自己熟悉的人，知道这一点就可以了】　　王庆萍和他简单客套了几句便没说了。你们认识十年，你也不是头一次到我家吃饭，平时饭菜好，我多说两句，但今天的饭菜便宜、简单，除了量大，没什么可夸口的。　　【注28：王庆萍的形象已经可以看出一些了。可到第二十五章末尾、二十六章起初查看与她有关的更多描写，以此作为验证】　　慕正光对晚餐很满意。过了凉水的面条配上西红柿炒蛋，两者充分搅拌，口感香浓，温度刚好。　　【注29：“满意”，这个态度很重要。“口感香浓，温度刚好”，这是体验。体验和态度互相补充，更真实，更细致】　　饭后，他们同行去学校。校园空荡荡的，没几个人。　　慕正光透过窗户看见教室里的景象，心生疑惑：按理说，好学的人是不会错过回校上自习的机会的，但来的人是不是太少了？屈指可数啊！　　还未进教室，徐白树先行提议：“就差十几分钟了，他们还没来，看来是没有晚自习了，我们回去吧。”　　就差十几分钟？你这话真惊人啊！这关键的十几分钟，正是大部分同学到校的时间段，再等一会儿就有结果了。　　【注30：这里用到了“你”这个人称，我不想和你纠结人称的对错。就此处而言，这一段是慕正光的心理描写】　　“不急，十几分钟，很快就到。”　　“好吧，听你的。”　　“嗯。先进教室。”　　“可以。你的位置给我坐。”　　“乐意之至。”　　靠过道的位置给白同学了，他坐在卢浩的座位上，靠窗靠墙。　　“你的座位还是这么偏远啊。”　　高一（19）班的座位是按照学习成绩和特殊背景排的，慕正光的位置靠窗靠过道。　　在班主任眼中，他的学习成绩并不优异。在全班八十几个人里，他只能排进前二十，勉强进前十五。往年，他这个排名的人高考时大约能拿570~580分，能考上末流211。　　【注31：成绩对学生来说至关重要。不知你从中看出了什么，但我想表达的是：徐白树的成绩比慕正光好，所以觉得他的座位偏远。无论是按照成绩排座位、还是570分考上末流211，这都是有大量现实事例做依据的】　　“座位左右对称互换，从左边换到右边，是有点偏。”　　“不打扰别人学习了，看新闻吧。”　　“好。”　　哪家医院断电、病人死亡，哪条路上天黑、出了车祸……一眼望去，坏事无边。此外，如精灵之力一般罕有的异能也不在少数。念动力、读心能力、控火能力……种类繁多，妙不可言。　　【注32：“不在少数”是指单独的事件而言的，不是指总体】　　晚自习到了，人依旧很少，两人出校，谈论，分别。