听的话语, 嬴政脸色佳。
“落魄贵族”四个字，虽然是那么妥当，但还是扎他的心：“与你何干。”
他想到对方方才的话语, 语虽含着戏谑, 但字间似乎透另一种意思来。
嬴政微眯下眼，几乎是第一时间便察觉来：“怎么，你是怕我知道的太多——”
“所以无论是甘罗，还是那四大发明，都闪烁其词、断推脱？”
这倒是有些棘手。
若系统绑定的那头, 只是个蠢白的现代人。那么他便能借助对方这个工具人, 潜移默化之间，得知更多后世的信息差。
但如果非一个安分的工具人。
那他需要时刻提防，对方会提供错误的信息, 防止事情适得其反。
夏安夷：“……”
对方果然心眼密密麻麻。
所以在扒下对方的马甲，判断他到底对历史进程是好是坏之前，考虑带他玩, 很有可能是正确的选择。
谁知道他究竟是个什么样的人，又会拿四大发明等东西, 去做什么样的事？
语坦然：“没有啊, 你想多, 只是因为马要课而已。”
【虽然各位都没有选修化学, 目标只是通过学考而已。】
【但也请大认学习, 要以为老师知道，你们平时网课的状态是怎么样的。】
夏安夷原本有些犯困，听到这话清醒下，把原本合着的书打开。
若说历史课老师语调平，语文课老师言辞幽默, 那这化学课老师说话，就比较直接而留情面。
【我随时会提大，请大要在网课期间，有任何的松懈。】
嬴政落井下石：“还以为你们后世的夫，皆是散漫没有拘束，看来还是有严厉的啊。”
潜台词的意思便是，平时课摸鱼，现在该吃苦头。
夏安夷：“无所谓，等学考通过，我就自由啦~”
化学课的很难熬，尤其对这种偏文的学生来说。所看到的化学式中，没有老师所说的“美感”，只有一堆数字字母。
好在作为复习课，加学考很少侧重复杂的化学式，今天的课堂比较平易近人。
【学考的内容都很基础，是你们高一的知识点，我们先从社会人文科学讲起……】
【首先，钻木取火是人类最早直接应用的化学反应，我们要注意其中的条件：即需要可燃物、氧化剂点火源。】
光幕的PPT，罗列这三个陌生的词，以及其所代表的一些具体的物品，有着应的配图文字。
尤其是野外有关的可燃物，区分枯枝落叶这一类能快速燃起的引火物，以及能维持燃烧状态是乔木枯木。
这些看去对于军用、野外作战时，有所帮助。
夏安夷看到APP的团小人，又恢复笔记的状态，倒油道：“是可惜，要是早点这堂课就好。”
“次的刺杀，你也会在野外淋大雨，冻得瑟瑟发抖。”
“连个火堆都没得烤。”
嬴政：“……”
他哪瑟瑟发抖？对方一定是眼瞎。
【那么说到这，大可以看书的小卡片。面提到我们古代的“黑色火药”，大注意一下，可能会放在选择题前几道来考。】
【我们需要关注黑色火药的原料，是由硝酸钾、硫磺粉木炭组成的，它是在西汉初期的“炼丹术”中偶然发现的。】
嬴政听到火药两个字，觉得有些耳熟。
翻翻手边的绢布后，他目光落在记过四大发明的那一张，最终得以确认。
【四大发明：造纸术、印刷术、火药、指南针。】
他先前只来得及听有关造纸术的工序，后边的三个，都被对方画完大饼后，就见影。
嬴政提笔下后，神色微顿：“硝酸钾……还有硫磺粉，是何物？”
就像那造纸术一般，即能从后世听到应的配方，也有些无从下手，难以在现有条件下进复刻。
对面的夏安夷，就是当没听见。
别说有些忌惮对方，但解释这种化学题，难道要从元素周期表的第一个元素，开始讲起吗？
然而，在假装没听见的下一秒。
直播间的发言框，骤然现熟悉的操作。直接把对方的话语转换成文字，利落地发去。
夏安夷：“？”
揉下眼，确定自己像回那样，没有开麦克风。
似是为解决疑惑，APP给回应【亲亲，因为你没有回答绑定对象的题，所以系统默认你们都懂。】
【历史直播课系统的意义，就在于帮助大获得更多的知识，走向人生巅峰~】
【所以就贴心地帮你提啦~】
夏安夷：“……”
谢谢，是很想要这种贴心。
眼见着这个题，突兀地现在直播间。按下鼠标试试，却发现撤回。
因此只能煎熬着，听化学老师颇为严厉的语响起。
【是谁提硝酸钾？让我看一看，都高二的学生，竟然还会这样的题。】
冷丁地被化学老师喊名字，怨种脸地轻叹口：“老师，我没有疑……”
偏偏APP的始作俑者，还只顾着他那破笔记，没有半分愧疚的意思。
只能绞尽脑汁想个理由。
【硝酸钾是含钾的硝酸盐，你有疑的话，对比着考点打开书。】
【当然如果你要的是，为什么古代会有硝酸钾，那老师倒可以来解答一下。】
【古人会在某些岩石表面、洞穴或盐沼地带找寻到硝石，也就是一些含硝的土块，进浸泡、过滤、晒干而得。】
嬴政望着光幕，后世老师解说时找的步骤图，发觉这些同那造纸术有通性。
都是先将同的原料放置在一起，对其搅拌或是捣碎。然后通过陌生的“过滤”步骤，分离自己所需要的东西，最终进晾干或是曝晒来成形。
他瞧着那些后世的实验工具，若有所思。
状似碗具的“烧杯”，用于盛放明的液体。细长透明的“玻璃棒”，带着搅拌液体的画。还有宽下窄、水滴状的“漏斗”在过滤，得想要的东西。
这些，与先前造纸术中提到的蒸煮分离、捶捣打浆、捞浆晾晒都有共通性。
因此，这些日来，一直困扰他的，关于造纸术的工具题，似乎一下有进展。
此外，图还有构架这些工具的“铁架台”，放置在最底下进加热的“酒精灯”。
虽然这些工具的材质透明，他没有见过，但也是能用当下的器具，来进替代。
比如“烧杯”“玻璃棒”，应当能用陶器或青铜器代替。
嬴政画完简单的图，轻扫过这些各异的工具，在“漏斗”打个圈。边的关键突破口，似乎在这。
【而火药中的另外两种原料，也就是硫磺木炭。硫磺需要在西域的火山区所得，或者像汉代一样，在锻炼黑色硫铁过程中分离所得。】
【木炭则烧焦树木可得，原料充足。】
嬴政打量着这三种或陌生或熟悉的原料，思索着这“火药”究竟有何用，便听那后世的老师继续道。
【这三种东西合在一起点燃，便是能爆炸的火药，但直到唐代以后才用于军事领域。】
他顿下：“能运用于战场？”
嬴政由眼中带探究，一下对于这“火药”的兴致，甚于原先的造纸术。
【大的历史课应该会，那这就详细说。】
嬴政见那后世的夫，没有展开详细说，便干脆利落地换个工具人：“如何用于战场？”
夏安夷：“……你怎么跟个好奇宝宝一样？”
按照时间推算，他们先秦那会儿，别说□□的影，连火药都还未现。顶多是一些方士，精通医学与占卜之余，还擅长炼丹。
对方倒是胸有成竹般，一来就想要解个大的。
但考虑到方才的状况，若是及时回答对方的题，很有可能被系统识别会后，再度发去。
夏安夷轻吁口。
可想、继知道什么是硝酸钾后，再被老师误认为历史课也没有听，然后告状一波。
“火药在唐代时，绑在弓箭燃烧发射去，用来攻城。”
“宋代现火箭、火球、火蒺藜，但却是向统治者进表演。过后期发明震天雷突□□。”
“明朝有齐发火箭水战的火龙。”
嬴政提笔记些，客观地评价道：“考点背得错。”
夏安夷：“……我谢谢你的夸奖。”
对方所说的内容，按照朝代的演进而具有逻辑。“火药”的改进升级，从单单投射战场，最终到埋于地下、捆绑其它武器以及扩进到水战。
他若有所思：“从你口中的唐代到明朝，大抵经过多长时间？”
夏安夷掰下手指：“将近一千年吧。”
嬴政挑下眉，连带着手机APP的团小人，也眉毛一高一低的：“这么长啊。”
短短四个字，语带着轻嘲诧异。
闻言，拿指尖戳屏幕，Q版小人的脸颊：“哎我说，你别太能装，发明一个东西的过程都是很长的。”
“会走过各种弯路。”
嬴政淡淡反驳：“难道是这些人，压根重视这火药之物的威力吗？”
“倘若如你们后世所说的，其具有爆破致伤能力，能超过寻常的兵器威力。”
“怎么会有人，仅仅将其当作观赏表演之用？居安思危，倒只想着自娱。”
夏安夷竖拇指：“别说，虽然你说话经常难听点，但有时还是挺能抓住重点的呢。”
小声补充：“其实止是表演，大部分统治者比起这个，更痴迷的是炼丹来长生老……”
嬴政总觉得这形容，似曾识。
与此同时，化学老师也道：“化学界认为，是古代的炼丹术士炼金术士们，开创化学的先河。”
“这甚至能追溯到公元前1500年到公元1500年间，比近代化学的诞生要早得多。”
【比如唐朝用于炼丹的水火鼎，便是将加热的火鼎与冷凝升华物的水鼎，结合在一起，已接近现代化学仪器。】
【若非古人痴迷炼丹，说定我们就能推进近代化学、工业革命。】
嬴政年纪尚小，且十余年来只在邯郸待过，未接触方士这一类：“所以炼丹，用的便是火药的原料？”
似乎听去有些荒谬。
夏安夷看眼课本，稍微纠正下：“火药是加木炭之后引爆的，古代丹药所用的是硫磺、丹砂硝石。”
嬴政：“……”
听去除会炸，好像也没什么区别。
尤其丹砂色调明丽、久而褪，在书绘画的过程中，常常将其与墨兼用。
他瞥眼光幕爆炸中的“火药”模样，似有些难以置信：“居然会有人、这种当？”
先提长生老这事，压根缥缈虚幻。
方才听这化学课的讲解中，也能得知这些原料，多为可食用之物。
居然会有人，因为长生老这样缥缈的目标，大量服用这些东西？
夏安夷轻啧：“何止，是一两个，很多帝王都痴迷于服用丹药呢。”
“丹药中会有水银、朱砂这一类的。所以最后往往没有长生，反而因为重金属中毒，寿命变得更短。”
嬴政听着对方戏谑的话语，正想着是一群愚蠢之人。
【秦始皇、汉武帝、唐太宗都在其中，只能说当化学没有揭下神秘面纱时，再聪明的古人也容易被误导。】
【所以大要学好数理化，走遍天下都怕。】
【你化学学考能有A，那就说明你比秦皇汉武更厉害。】
还在边缘挣扎的夏安夷，难得有些愧疚：“老师，您尽力。”
毕竟鼓励的话语，都说到这个份。
直播间刷过学生打的字，满屏都是哈哈哈哈。
嬴政：“？？”
他感受到深深的冒犯。 com
