休息的差不多了吧，那我们就继续，我说道。
老梅急忙说道，等一下师父，我先去方便一下，紧接着边跑边说，等我，等我回来啊！
呵呵，你这个小子，等着你，快点啊！我笑着说道。
我看向刘姐说道，感觉怎么样？刘姐，刚才我所说的能不能消化得了，还有没有不明白的地方啊？刘姐回答道，没有啊！郭教所讲的简洁明了，通俗易懂，而且我还发现郭教的心思细腻，能及时的发现问题，也能及时的解决问题。就像刚才在我听课的过程中，出现了疑惑的表情，你发现以后，又及时的给我讲解了一遍，直到我弄明白为止。
说一句话题外话，这就是我把肢体语言，融入到教学大纲当中所带来的效果。它真的是一种质的量变，效果特别明显。在我的教学中，我能做到游刃有余，运筹帷幄之中。
刘姐接着说道，我同学，就是齐齐哈尔大学的李教授和我说，他说郭教的教学模式和方式方法，有很多方面是我们做教师应该借鉴的。
我说道，李教授给我的评价有点高了，我自己的文化不是很高，只有高中毕业。也就是我好琢磨事，想要做一件事，就琢磨着怎么能做好它。就拿我做教练这个职业来说，我干了一个多月，就发现了不对劲。这里面可提升的空间，有很大程度没有被开发出来，我就琢磨着怎么才能把它挖掘出来呢？
我去了图书馆，想找相关的资料看看，结果可想而知了，没有找到可以借鉴的，有点失望。
我是偶尔看见一本书，叫(人类的肢体语言)年轻的时候我就爱看书，我一想，左右也是来了一回，就看看书吧！没有想到的是，就是这本书给我带来了灵感。看着看着我就忽然感觉到，我要是能把它融入到教学大纲当中，那不就是我能在学员练车的过程中，能读懂学员的内心是怎么想的吗？这样的话，我不就是可以发现问题，并及时的解决问题吗！它所带来的效果，应该是多方面的。是一种质的量变。
在一个就是，教学大纲中课时长的问题，会迎刃而解。课时会大大的减少，相对于课时的减少，教练车也会减少出勤率，油耗也节省了。那么学校的成本也同时降低。这可是一举多得啊！
我高兴的差点跳起来，就这样我一直在图书馆里，看了好几天的书，期间我又看了几本关于心理学方面的书。
当我把我学到的理论知识，和教学大纲融会贯通以后，那种感觉怎么说呢？应该有点成就感爆棚的感觉。说到这里的时候，自己也挺感慨的。不管你是做什么行业的，就应该做到，别人有的，你就要比别人的精，别人没有的，我们自己应该有，这样才会走的长远。
郭教，我知道为什么李教授对你评价那么高了，你在做人做事的这个方面，有你的人格魅力，也是我们应该向你学习的。
呵呵，让刘姐见笑了，刘姐也高看我了。在做人做事这方面，我是深受我父亲的影响。他老人家是建国前的老军人。
在生活中，我是觉得我们每一个人都有自己的精彩，这也是我自己的追求吧！
郭教，你应该已经是找到了，刘姐她表情专注的说道。
也许吧！我有点茫然的看着远方，我们这些生活在底层的小老百姓，每一个人，不都是怀揣梦想的生活着吗…
就在我和刘姐聊的很投入的时候，老梅急急火火的跑过来，一把抓住我的胳膊说，师父，我听说你和学校立了军令状，如果刘姐不能在七天之内考试过去，你就要辞职，这是真的吗？
我心里一紧，坏了，这真是怕什么来什么啊！我考虑的不是我工作的问题，而是这个问题一出现，我怕会影响到刘姐的教学，因为这个事直接会给刘姐增加压力。周宇出手有点快啊…
我现在不能把我的情绪表现出来，经验告诉我，如果我现在表现出来不自信，让刘姐看出来，那么来说对她就是致命的。一个没有自信的教练，怎么能给学员带来信心，我得马上解决眼下的难题。
刘姐听见老梅说的话，也急忙问我，这，这是怎么回事呀！是真的吗？不行，我现在就去找金校长问问，怎么能搞出这么荒唐的事情呢？
我摆摆手说道，你们都不要慌，不是什么大问题。我们先去车里说，上车以后我就把这个事儿，大概的说了一下。啪的一声，老梅一拳打在了车座上，这个人怎么这么孙子啊！太卑鄙了。
不行，我还得找金校长问问去，刘姐还是坚持想找校长。
我说道，咱们自己先不要乱，你也不能去问这个事，这件事我可以处理好的，放心吧！再说了，金校长和周宇的关系不一般的，你去找他也解决不了问题。这是行业里的潜规则，我不想让你也被绕进来，我能解决这个问题，前提就是你得配合我。
郭教，那你快说说，需要我怎么配合你，刘姐有点着急的说道。
