陶欣见陈伟来了，脸上顿时光彩照人，连忙回答道：
“欢迎杨过小龙女呀！”
陈伟有些不好意思了，轻声说道：“陶欣，这么多人，能不能认真说话。”
倒是王艳主动替陶欣说情，“陈伟哥，陶欣只是开个玩笑，何必这么认真呢？”
陈伟这才放下饭盒，坐在座位的内侧，与陶欣面对面，他似乎感到自己言语过激了，
“陶欣，不好意思，刚才失言了，今天真的谢谢你。”
陶欣看着陈伟，轻松自若的说道：
“陈伟，为什么要这么客气呢？我想帮你，跟你去帮杜丽丽是一样的，就是纯友谊。”
陈伟忽然发现此时的陶欣，在他眼里的形象开始转变了，变得有些超凡脱俗了，
“陶欣，希望我们不计前嫌，努力学习，共同进步。”
陶欣抬起头，笑了笑，
“这才是真正的陈伟，希望我们三个能真诚相待，风雨无阻，实现梦想！”
陈伟立马放下筷子，拍拍手，
“陶欣，说的真痛快，不过我今天真的很担心上课的事，你拿出笔记本，真的出乎我的意料之外。”
陶欣也放下筷子，回想了一下，
“说真的，今天看着你们跑了出去，我都有种跟你们一块去的冲动了，但是我想了想，如果我也离开，就没人给你们抄写上课记录了，看吧，我也就这点能耐！”
陈伟边吃边说：“陶欣王艳，以后我们三人，就是中南学府三结义了，大家有什么心事，都告诉彼此，免得担心。”
陶欣与王艳不谋而合的伸出手击了一掌“啪”，同声说道：“太好了！”
这时旁边好多同学都看了过来，三人虽然低头不语，其实内心狂跳不止。
陈伟先抬起头说道：“咱们有必要为了别人的眼光，就改变自己吗？”
陶欣附议，“我赞同，什么是自信？其实就是无视那些与你意见不同的人！”
王艳放下筷子，伸了懒腰，随后说道：“像我这个样子，也算自信吧！其实我是吃饱了。”
陈伟听后浮想联翩，
“王艳，你比较适合做表演，就是用行动表达内心情感的行为艺术。”
王艳眨眨眼，说道：
“陈伟哥，你说的就是演员，我才不要做明星呢？明星没什么自由的，整天让粉丝围着，我可受不了。”
陶欣笑了笑，
“王艳，你可能对演员的看法有些偏见，演员也有专业的，他们承受压力，将美好的东西留给观众。”
陈伟正准备回答时，一位身材高大的学生拿着篮球，来到王艳的面前，
“王艳同学，你好，我叫古子城，下个周末体育馆举办篮球比赛，希望你能来观看。”
王艳站起身礼貌的回答道：“同学，要是有空，我一定会去看。”
古子城准备离开之时，回头重复了一遍，
“下周末！别忘记了！”
陶欣看着王艳，微微一笑，
“王艳，古子城不但人帅，球打的也超级棒，你是去，还是不去呢？”
王艳一脸茫然，
“我估计没空，要不，你代我去看球赛吧！”
陶欣呵呵直乐，
“这怎么能替代呢？”
陈伟赶紧出来打圆场，他似乎明白王艳的想法，
“好了，都别推了，我建议我们三个一起去看，古子城怎么说也是为了中南学府的荣誉吧！”
王艳不明白，为什么每次陈伟都知道她想要什么，
“陈伟哥，你说的啊，不许反悔。”
陈伟笑了笑，“就这点事，我有必要反悔吗？”
王艳点点头，站起身，
“我们回教室吧！”
陈伟随后站起身，拿起套餐盒放到一个专门收集套餐的桌子上，然后大步走出了食堂。
王艳在后面追着，
“陈伟哥，等等我呀。”
陈伟停下脚步，回头看着王艳，
“往艳，今天吃饭时间有点长，都快……。”
王陈伟话还没说完，陶欣冲了上来，“别墨迹了，还有五分钟响铃。”
三人马不停蹄的走上了二楼，进教室后，各自走向自己的座位，
陈伟缓缓坐了下去，拿起笔记本就复习了起来，正看的入神之时，上课铃声响起，陈伟看了看陶欣，
“陶欣，下节什么课？”
陶欣看了一下桌子边贴的课程表，
“生物课。”
“谢谢，”陈伟回答后，拿出生物课本与复习资料。
很快李老师就走进教室，常规操作后，李老师在黑板上写两个字，大脑。
“同学们，上节课我们讲了大脑主要功能，以及神经元是如何传递信息的，接下来我要写几个问题，请大家做好准备。”
李老师在黑板上快速写出了一个问题：大脑就如同我们城市的交通网络，神经元就好比我们的红绿灯，有谁知道神经元与红绿灯的不同之处吗？
这时，郑莱举起手，李老师示意后，郑莱站立起来，
“李老师，神经元虽然也是在传递信息与发出指令，但是神经细胞一旦死亡，是不可再生的，它与红绿灯有本质区别！我的话完了，”
郑莱说完后坐了下来，随后教室里传来一阵热烈的掌声，李老师手掌一抬，教室里瞬间安静下来，然后继续提问，
“还有哪位同学有不同意见吗？”
李老师走到教室中间的位置，见还是没有同学提出异议，转身准备回到讲台上去。
“李老师，我有不同意见。”
李老师脸上露出了笑容，回头看着陈伟说道：“陈伟，你大胆的说出你的想法，我跟别的老师不同，在学术上，我喜欢听不同的意见。”
陈伟沉思片刻，神情自然的说道：“我们都知道脑细胞从出生后数量就基本完成了，随着年龄增长会程序性死亡，它如同太阳一样直到能源消耗完备，最终消亡，从宏观上，它们有共同性，但是我发现了脑细胞有一个不同寻常的特性，神经元虽然通过突起的触角与其他神经元建立信号连接，但是各神经元之间并没有感应彼此的存在，也就是说，当A神经元受损或者死亡了，在A神经元旁边的B神经元似乎毫无所知，这就说明单体神经元一直在唇亡齿寒中度过余生！我的话说完了。”
李老师听后如醍醐灌顶，立马给陈伟鼓掌，然后同学们不管明白的、不明白的，都在鼓掌。
李老师随后说道：“陈伟，你是如何发现这个特性的？”
陈伟认真的回答：“我认为神经元与其他细胞不一样，因为我们的意识就在神经元中，它就像一个只关心别人，而从不关注自己的人。”
李老师满脸欢喜的看着陈伟，
“陈伟，那你觉得如何解决脑细胞再生问题，”
陈伟思考片刻，回答道：“首先就是要解决神经元自我感应意识，让其发出危险信号，刺激神经元再生机制。”
李老师连忙说道：“太好了，陈伟你提出的这个概念可以写成论文，如果发布在医学杂志上，估计能得大奖！”
陈伟坐了下去，从桌子里拿出一个本子，再拿出几张纸，
“李老师，这是我写的论文草稿，另外我还有一套数学方程式，通过计算可以模拟出脑细胞再生的几率。”
李老师立马上前，接过陈伟的手稿，“陈伟，你的论文我回去再仔细看一下，再重新给你写一篇专业格式的论文。”
李老师拿出另外一页，数学方程式，走到郑莱面前，
“郑莱，你的数学非常厉害，你把这道方程式解答出来，我想看下大概的几率。”
