困难模式，任务提示。
三十分钟内消灭眼前的所有战机，并在指定时间内，救出人质。
两张图片随着声音消失，出现在几名老师面前。
第一张是人质的位置。
第二章是人质此时的情况，正面临敌人的追击。
随后，也不给老师们反应的机会，照片缩小自动移动到左下角。
不管老师们看向何处，照片仿佛固定在视线中一样，一直固定在左下角。
倒计时的声音也随即响起。
5……4……3……
“训练开始！”
在倒计时时，老师们都已经做好了驾驶准备。
随着训练开始，战机刚好已经被他们接手，正常飞行。
突然，雷达扫描起了反应。
有子弹正向着他们迎面飞来。
老师们快速调整战机将战机侧过身向其他处飞行。
他们在前面飞行，敌机从后面追击。
就这样，双方上演了一场战机追逐战。
而凌云在这时，也来到一名老师身旁，通过屏幕看着里面老师的情况。
此时的老师本以为凭借着自己的驾驶可以轻松甩到敌机，可他却低估了敌机的驾驶。
敌机们不仅稳定速度追击老师，甚至像有交流一样，对老师们进行了左右两侧包围。
即使现在双方还有些距离，但这样并不能说明老师没有了危险。
对方也会开枪。
两侧飞来的攻击迫使老师躲避的空间顿时缩小。
如有疏忽便会直接淘汰。
通过雷达，老师看着上面显示敌方战机的红点，他知道这样下去不是办法。
老师连忙调整自己的战略，他瞬间提速直接仰头升空。
速度飞快。
他要不给敌机反应的机会从空中翻滚立即调转到敌机的后方。
想法很好，他们如实做到了，可敌机仿佛知道这名老师的做法。
他们没有跟着老师升空，而是向着左右两个方向转弯，调转机头。
就这样，双方再次相对，只不过老师的战机要高过敌机。
见此机会，老师连忙开枪。
数发子弹向着敌机射去。
担心对方会躲过，老师在飞行的同时，通过雷达紧盯着敌机的动向。
确定后，直接发射炮弹。
可耐何老师的想法还好，敌机的技术却摆在这里。
他仅仅是击落了一架战机，其他战机却利用躲避的时间，直接开始反击。
这一瞬间，老师有些发懵。
这是ai战机？
这怕不是有真人驾驶吧？
这名老师已经开始怀疑人生。
不过他没有放弃，继续何ai战机们周旋。
凌云看后，摇了摇头去看洪老那边的情况。
他心中已经有了答案。
如果这样和敌机周旋下去，虽然老师不会被击落，但同样，敌机也不会被击落。
时间一到，还是老师输。
相反，洪老这边却轻松了不少。
此时的他已经来到第三阶段，也就是最后的阶段。
一人面对三家战机，如今已经击落了第一架，准备去进攻第二架战机。
而这对洪老来说也是轻而易举。
几分钟后，洪老解决了战斗，退出模拟训练。
当看到凌云时，洪老已经控制不住心中的激动和欣喜，称赞道：“太棒了！”
“凌云，你这次的研究真的太好了。”
已经好久没体验过的战机战斗，再一次让洪老回念之前。
凌云闻言，因为之前洪老的话语，明白洪老的意思。
“洪老，如果还想体验这样的战斗，可以再次进行训练。”
“每次的训练里面ai都会出现不同的行动。”
洪老第一次训练，所以并不知道。
如今听到凌云这么说，洪老已经忍不住想要再次进入操作仓开始新的一轮。
不过他最终还是忍住了。
洪老看向其他老师：“他们情况如何？”
“其他老师选择了困难模式，相信等会就会出来了。”凌云淡淡道。
洪老闻言来到一名老师身旁查看。
当看到双方的战斗后，洪老一眼就看出了简单模式跟困难模式之间的差距。
差距不仅仅是面对战机的数量，更大的差距还是双方ai驾驶的技术。
困难模式的驾驶技术肉眼可见要超过简单模式很多。
他感叹道：“如果是年轻时期的自己，面对困难模式可能会顺利很多。”
“至于现在……哎，还是老了。”
凌云没有安慰洪老。
其实在跟洪老这样的人聊天，就算凌云再怎么安慰，事实两人心中都非常清楚。
洪老确实是因为年龄，之前的反应力和操作，现在的他已经做不到了。
又过了一段时间。
所有老师都退出来操作舱。
他们相互对视，皆是露出了苦笑。
“你们情况如何？赢了还是输了？”
“别提了，就击落对方两架战场，你们呢？”
“同样，我也是两架，如果想击落第三架，没有十几分钟，很难。”
老师们相互说着自己的感受。
这时，一名老师向凌云问道：“凌云，这样模拟训练对学生来说是不是太难。”
“就连我们都不是对手，让学生们来是不是挑战太大了。”
其他老师也赞同的点头。
这次凌云都没开口，洪老就严声道：“难道你们想让学生们跟你们一样？”
“实力只限制到你们这个程度，上战场让人杀死吗？！”
洪老的声音不大，但却说到了每一名老师的心坎。
谁也不想在之后会听到自己学生牺牲的消息。
所以在上课期间，他们会竭尽所有，把自己知道的，会的，全部交给学生。
现在看来，那样只会限制他们，把他们的实力控制到跟自己一个程度。
他们无敌吗？不，比他们强大的人有很多。
“好，我们明白了。”
洪老没看老师们，转头看向凌云：“凌云，对于学生训练的计划，你有没有什么想法？”
这系统毕竟是凌云研究的，洪老还是想看看凌云的意见。
凌云也没推脱：“我觉得，洪老可以让学生们先了解了解简单模式的训练。”
“训练一段时间后，让两个班进行班级对抗。”
“赢的班级有什么好处，可以由洪老你们自己提出，最好是可以提起学生们斗志的奖励。”
