在表层世界中，伴随着一个个难以预测的“黑天鹅”事件，经济的凛冬悄然降临，繁华落尽，萧条的寒风在城市的大街小巷中呼啸而过。股市的数字像是断了线的风筝，跌跌撞撞地坠向无底的深渊。企业倒闭的新闻如同秋日的落叶，铺满了报纸的头条，失业率的攀升让人们的心中充满了不安和焦虑。
李默然有一种很奇怪的感觉，自己进入到小世界到昨晚返回，在表层世界中明明只是一瞬间的事情，但他却感觉似乎有什么东西被改变了。
他原本想找到“qa”问个明白，但是对方却没有任何回应，他昨晚也尝试过进入盆栽中的小世界，但可能是因为他的权能目前全部寄存在断臂维纳斯小世界的“天道”身上，他和提示信息说的一样，既没有办法进入小世界，也没有办法构造新的小世界了。
此刻的他，就像是一个普通人一样，所谓的小世界对决、种种不寻常的经历，似乎只是黄粱一梦。
李默然没有其他选择了，在对决继续进行、“天道”把自己拉回“映射层”的小世界之前，他只能先在表层世界正常生活一段时间。
随着暑假的尾声悄然而至，李默然踏着清晨的露水，穿过了城市的街道，前往他所工作的职业学校。街道两旁的树木依旧郁郁葱葱，但清晨的微风中已经隐约带着一丝秋天的凉意，有什么东西将要降临了。
来到学校办公室，桌子上有他之前写下的日程，包括几点上班，上班需要处理哪些工作内容，这简直是救了李默然的命，他太感谢自己之前的记录第二天工作内容的习惯了，不然去了小世界这么久，回来之后他哪年哪月都分不清了。
开学在即，今天领导突然就组织了一个比较紧急的会议。
李默然原本以为是要讲接下来开学之后的工作安排，结果ppt的主题却是“开源节流，降本增效”。
“老师们，我们今天聚集在这里，是为了探讨我们学校未来的发展方向。在这个快速变化的时代，教育行业也在不断地进化。我们的目标是确保我们学校能够与时俱进，为学生提供最前沿的教育体验。”领导一如既往地开始了讲话，语气还是那么平常，那么的职业化专业化。
不过李默然却发现自己身边很多老师的表情并不好看，尤其是资历最老的那几位。
“首先，我想强调的是，我们每一位老师都是学校宝贵的财富。你们的努力和奉献是我们成功的关键。然而，我们也必须认识到，随着时代的发展，教育的需求和方法也在不断变化。这意味着我们需要不断地自我更新，以适应这些变化。”
李默然和一些年轻的老师并没有猜透这社会人士用复杂语言包装的真实目的，而有几位久经沙场的老油条，已经拿出了笔记本电脑，开始准备自己的新简历了。
“‘开源节流，降本增效’是我们今天讨论的主题。这不仅仅是一个口号，而是一种行动的指南。我们需要更加注重效率和效果，确保我们的资源能够被最有效地利用。”
“在这一点上，我想提出一些我们目前面临的挑战。”领导打开了ppt，开始展示课程时间数据，“我们教研中心的同事注意到，有些课程的课时安排可能过于冗长，这不仅影响了学生的学习效率，也可能影响了我们的教学资源的合理分配。因此，我们将对课程体系进行一次全面的审视，以确保每一分钟的教学时间都能发挥最大的价值。”
“比如，《python程序语言设计》这门课64课时的时间太长了，现在进行一定的调整，改为8课时。”
现场一片哗然。
“不是，领导，8小时讲完？社会培训班和网课都没这么精简吧？”一位老师表示了自己的质疑，“并且职业学校的学生很多之前都是零基础啊，这么短的时间能学会个啥？”
之前正在准备简历的一位老同事也是阴阳怪气地嘲讽道：“缩减了课时，我们教出来什么也不会，到时候找不到工作又扣我们绩效，这是不是不太好？”
“强者从来不抱怨环境，你们这些老同事太不思进取了，时代在前进，正如逆水行舟，不进则退，你们不去提高教学技巧，让学生8小时掌握这门课程，反而抱怨课时太少，课时费不够多，这是一种惰性！”领导看了一眼李默然和另外一个年轻的老师，“你看看人家李老师和小杨老师，他们有说什么吗？你们老油条就应该向他们这些年轻老师学习学习拼搏和努力的精神！”
李默然心说你也没叫我发表意见啊，但他被领导架了起来，放在了老同事的对立面，现在弄得他也不太好说话，他心里只想着平稳度过表层世界这一段时间，之后返回小世界去解开谜团，能不去惹领导还是尽量不去招惹。
“同时，我们也发现了一些课时记录上的问题。我们必须确保我们的记录是准确和透明的，因为这关系到我们对教学质量的承诺。我们将采取措施，确保所有的课时记录都是真实和有效的。”领导扫了一眼，目光落在了与李默然负责同年级的文老师身上。
“老文啊，我本来不想当着大家的面点名批评你，可是你上学期为了提高自己的收入，虚报课时做的实在是太过分了。”领导在ppt上面列出了所有老师的课时情况，语气严厉地说到：“你看看你的课时，到底超出了多少！”
“那是因为我课后也在指导学生呀，他们都是零基础，学习和做项目光靠课堂上的时间是不够的，所以我加班给他们解决问题，包括习题的评讲这些也是在内的。”文老师辩解道。
“评讲作业、指导学习，这些是不算加班也不算课时的，只有学习新知识上新课，才是课时。”领导立刻“重新定义”了课时。
“这些全部都是你自愿的个人行为，不能算加班的，是你效率太低，没办法在工作时间和正常课时时间内完成，懂吗？”领导像“老师”一样训诫着文老师，“上个季度的工资已经核发，我就不找你退回了，之后的所有课时必须要对应上正课的大纲，并且不能超出教研设置的课时范围！”
见文老师不服气，领导立刻又把李默然和另外的新老师搬了出来。
“你看看人家李老师，大家的眼睛都是雪亮的，谁都知道李老师上学期指导学生付出的精力不比你少，每天留在学校比你还晚，人家的课时就没你多，都是正常的。”
李默然大吃一惊，他并没有因为自己被“表扬”而沾沾自喜，他心里想的是也没有人告诉过他指导学生能申请课时和加班费啊。
并且这套说辞的很容易就会把文老师对领导的不满引导成对自己的怒火，李默然一句话没说，莫名其妙地就把同事给得罪了。
“好了，这件事就这样定了。接下来，我想谈谈提高人效的问题。”领导快速翻篇，不给文老师进一步组织语言反驳的机会。
“我们的目标是创造一个更加活跃和互动的学习环境，让学生能够更加主动地参与到学习中来。这不仅能够提高学生的学习体验，也能够让我们的老师更加高效地工作。”
“为了实现这一目标，我们将探索新的教学方法和工具，以提高课堂的互动性和学生的参与度。我们相信，通过这些改革，我们能够提高教学质量，同时优化我们的资源分配。”
“从现在开始，我们会优先从低年级开始改革，因为低年级的课程相对简单，然后逐渐辐射到高年级与毕业班。”领导指着ppt说道，“这即将到来的新学期就开始实施，一个专业课老师，现在负责六个班。以前一个老师上三个班太过于浪费人力了，效率很低。”
“并且为了锻炼大家的综合技术水平，无论前端后端还是计算机理论知识和，都由同一个老师授课，这样大家对自己班级的教学进度就更好把控啦。”
一大堆同事都被吓到了，立刻有人起身问道：“六个班？每个班还有那么多门课？我们一个老师怎么可能教得过来？”
领导笑了笑：“所以啊，你们的教学方法需要改革，我们要实现‘翻转课堂’，让学生从被动学习，变成主动去学习。”
“你们想想，如果你们在给其他班上课的时候，没有上课的班级学生自己积极组织自习，让班上学的好的学生去教学的慢的学生，再去让学生自己评讲习题自己做实操练习，这时间不就剩下来了，效率不就高了吗？”
一个四十多岁的老师说道：“我在这行干了这么多年了，我知道这职业学校的学生是什么情况，他们很多是没有基础的，并且因为家庭原因和从小性格和学习环境的原因，他们并没有那么强的自律性，肯定是需要老师引导的，您刚才说的那种自律程度，研究生都不一定能做到，重点高中高三的备考学生倒还差不多。”
“职业学校的学生怎么了，职业学校的学生就没有天赋和潜力了吗？”领导质问道。
“我不是那个意思。我只在陈述客观事实……”老教师被问的面红耳赤，哑口无言。
他是想要陈述事实，可是领导却是要给他上价值了。
“职业教育是国家的希望和未来，你们当老师的如此丧失理想信念，遇到一点困难就叫苦叫累，以前年代过来的人，哪个没吃过苦？如此不信任自己学生的能力，还配当老师吗？”
老教师叹了口气，摇了摇自己布满华发的脑袋，沉默着坐回了原位。
距离李默然不远的文老师有些不情愿地小声嘀咕着：“嘴上都是理想，心里全是生意……”
“最后，我想强调的是，这些改革并不是对任何个人的指责，而是我们为了适应时代发展，为了学校和学生的未来所必须采取的措施。我期待与大家一起努力，共同创造一个更加充满活力和创新的教育环境。”
氛围诡异的会议终于结束了，李默然和另外一个新老师，都被同时叫了出去，校领导和年级主任似乎要单独给他们说什么。
李默然有一种不祥的预感。
